| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一 绪论 | 第9-26页 |
| (一) 选题缘由 | 第9页 |
| (二) 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| (三) 相关研究文献综述 | 第10-19页 |
| (四) 核心概念 | 第19-22页 |
| (五) 本研究的政策理论基础 | 第22-23页 |
| (六) 研究思路和研究设计 #]5 | 第23-26页 |
| 二 大理市中学民族团结教育的现状调查 | 第26-43页 |
| (一) 学校领导和教师对民族团结教育认识的调查 | 第26-30页 |
| 1、对民族团结教育必要性和重要性的认识 | 第26-27页 |
| 2、对民族团结教育是否会增加学校负担的认识 | 第27-29页 |
| 3、对民族团结教育是否有利于素质教育的开展的认识 | 第29-30页 |
| 4、对民族团结教育应该在哪些学校开展的认识 | 第30页 |
| (二) 大理市中学生民族知识和民族团结意识的调查 | 第30-43页 |
| 1、中学生掌握民族知识的基本情况 | 第30-31页 |
| 2、中学生获取民族知识的途径 | 第31-33页 |
| 3、中学生对少数民族的态度 | 第33-34页 |
| 4、民族团结意识现状 | 第34-43页 |
| 三 大理市中学民族团结教育存在的问题及原因分析 | 第43-60页 |
| (一) 大理市中学民族团结教育的开展情况 | 第43-51页 |
| 1、大理市中学是否开设专门的民族团结教育课程 | 第43-44页 |
| 2、民族团结教育在大理市中学教育中的渗透情况 | 第44-46页 |
| 3、大理市中学民族团结教育活动的开展情况 | 第46-50页 |
| 4、负责监督与指导学校民族团结教育工作的机构 | 第50-51页 |
| (二) 大理市中学开展民族团结教育存在的问题 | 第51-56页 |
| 1、少数领导与教师存在认识偏差 | 第51-52页 |
| 2、欠缺对中学生民族团结意识积极正确的引导 | 第52-54页 |
| 3、民族团结教育课程设置及教育效果不理想 | 第54-56页 |
| (三) 大理市中学民族团结教育存在问题的原因 | 第56-60页 |
| 1、关于民族团结教育,领导和教师认识上的误区 | 第56-57页 |
| 2、学校和上级部门对民族团结教育不够重视 | 第57页 |
| 3、大部分教师掌握的民族知识有限,以及相关教材中涉及的民族知识较少 | 第57-58页 |
| 4、民族团结教育资源共享程度较低 | 第58-60页 |
| 四 加强大理市中学民族团结教育的建议 | 第60-70页 |
| (一) 正确认识开展民族团结教育的意义 | 第60-61页 |
| 1、民族团结教育 | 第60页 |
| 2、民族团结教育的必要性和重要性 | 第60-61页 |
| (二) 全面开展民族团结教育的内容 | 第61-67页 |
| 1、加强民族团结教育的师资培养和培训 | 第61-62页 |
| 2、开设民族团结教育课程以及其他学科渗透教育 | 第62-65页 |
| 3、开展丰富多样的民族团结教育活动 | 第65-67页 |
| (三) 夯实民族团结教育的效果 | 第67-70页 |
| 1、加强对民族团结教育的督导工作 | 第67-68页 |
| 2、融合多种教育资源,加强民族团结教育教学资源建设 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85页 |