| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter One Introduction | 第8-14页 |
| 1.1 Background | 第8-9页 |
| 1.2 Motivation | 第9-11页 |
| 1.3 Objectives of the Study | 第11-12页 |
| 1.4 Research Questions | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 Definition of Teacher Questioning | 第14-15页 |
| 2.2 Relevant Studies on Teacher Questioning Abroad | 第15-18页 |
| 2.3 Relevant Studies on Teacher Questioning at Home | 第18-19页 |
| 2.4.Teacher Questioning | 第19-23页 |
| 2.4.1 Functions | 第19-20页 |
| 2.4.2 Classifications | 第20-21页 |
| 2.4.3 Questioning Strategies | 第21页 |
| 2.4.4 Models of Students’Responses | 第21-22页 |
| 2.4.5 Teacher Feedback | 第22-23页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第23-28页 |
| 3.1 Brief Introduction to Relevant Theories of Teacher Questioning | 第23-27页 |
| 3.1.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第23-24页 |
| 3.1.2 Interaction Hypothesis | 第24-25页 |
| 3.1.3 Comprehensible Output Hypothesis | 第25-27页 |
| 3.2 Some Reflections on Relevant Theories of Teacher Questioning in the English Classroom | 第27-28页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第28-36页 |
| 4.1 Research Setting | 第28-29页 |
| 4.2 Subjects of the Study | 第29-30页 |
| 4.3 Research Instrument | 第30-31页 |
| 4.4 Data Collection and Data Analysis | 第31-36页 |
| 4.4.1 Data Collection | 第31-32页 |
| 4.4.2 Transcription | 第32-36页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第36-78页 |
| 5.1 Types of Questions | 第37-47页 |
| 5.2 Questioning Strategies | 第47-55页 |
| 5.3 Models of Students’Response | 第55-62页 |
| 5.4 Teacher Feedback | 第62-78页 |
| 5.4.1 Positive Feedback | 第63-69页 |
| 5.4.2 Negative Feedback | 第69-78页 |
| Chapter Six Conclusion | 第78-82页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第78-79页 |
| 6.2 Pedagogical Implications of the Present Study | 第79-80页 |
| 6.3 Limitations of the Present Study | 第80-81页 |
| 6.4 Suggestions for the Future Research | 第81-82页 |
| References | 第82-84页 |
| Appendix A:Transcripts of T1’s lesson | 第84-90页 |
| Appendix B: Transcripts of T2’s lesson | 第90-99页 |
| Appendix C:Transcripts of T3’s lesson | 第99-107页 |
| Acknowledgements | 第107页 |
