| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-15页 |
| 第一章 前言 | 第15-23页 |
| ·国外研究概况、研究水平和发展趋势 | 第15-17页 |
| ·国内研究概况、研究水平和发展趋势 | 第17-19页 |
| ·量化研究的局限性 | 第19-20页 |
| ·心理咨询与治疗行业伦理的质性研究 | 第20-22页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第22-23页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第23-33页 |
| ·研究材料 | 第23页 |
| ·研究对象和方法 | 第23-25页 |
| ·资料的收集与分析 | 第25-27页 |
| ·研究的信度和效度 | 第27-33页 |
| 第三章 结果 | 第33-54页 |
| ·心理咨询与治疗工作者获取行业伦理知识的来源——多元而零散 | 第33-35页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对行业伦理规范的理解——意识重视但现实缺乏 | 第35-37页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对知情同意的解读——美好的理想VS难以操作的现实 | 第37-40页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对保密原则的解读——保密到何种程度比较合适? | 第40-42页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对咨访之间的非性的双重关系的解读——心理咨询与治疗工作者对待非性的双重关系充满矛盾 | 第42-44页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对咨访之间浪漫关系的解读——严重错误VS高级错误 | 第44-46页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对专业能力的解读——专业能力没有确定的评价标准,工作者需要督导和持续培训的帮助 | 第46-49页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对情感能力的解读——"情绪是治疗关系转变的契机" | 第49-51页 |
| ·心理咨询与治疗工作者对行业伦理中督导问题的解读——急需建立的"安全网" | 第51-54页 |
| 第四章 讨论 | 第54-66页 |
| ·行业伦理规范的他律与从业者内心升华的自律 | 第54-58页 |
| ·用伦理决策模型调节行业伦理规范中的文化差异 | 第58-62页 |
| ·心理咨询与治疗工作者需要将追求更高的行业伦理准则作为对自己的要求 | 第62-66页 |
| 第五章 全文总结 | 第66-69页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·本研究的特色 | 第67页 |
| ·本研究的局限及今后研究的方向 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录1 文献综述 | 第73-83页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录2 英国心理学工作者行为规范、伦理原则和指导准则(翻译) | 第83-127页 |
| 1 英国心理学工作者行为准则 | 第86-89页 |
| ·总则 | 第86页 |
| ·能力 | 第86-87页 |
| ·知情同意 | 第87-88页 |
| ·保密原则 | 第88-89页 |
| ·个人行为 | 第89页 |
| 2 介绍修订的参与研究的伦理准则 | 第89-91页 |
| ·欺骗 | 第90页 |
| ·风险 | 第90-91页 |
| ·工具 | 第91页 |
| 3 伦理原则用于研究的参与者 | 第91-94页 |
| ·概要 | 第92页 |
| ·同意 | 第92-93页 |
| ·欺骗 | 第93页 |
| ·任务报告 | 第93页 |
| ·退出研究 | 第93-94页 |
| ·机密性 | 第94页 |
| ·保护参与者 | 第94页 |
| 4 心理学家与动物工作的指导规则 | 第94-101页 |
| ·立法 | 第96页 |
| ·物种的选择 | 第96页 |
| ·动物的数量 | 第96-97页 |
| ·程序 | 第97-99页 |
| ·饲养和照料动物 | 第99-100页 |
| ·动物的最终处理 | 第100页 |
| ·心理教学中的动物 | 第100-101页 |
| ·用于治疗目的的动物 | 第101页 |
| 5 心理学家在广告宣传中应遵守的准则 | 第101-104页 |
| ·定义 | 第101-102页 |
| ·心理学会的角色 | 第102页 |
| ·一般概念 | 第102页 |
| ·广告中可以包括什么 | 第102-103页 |
| ·广告中的禁令或者说不能做的事情 | 第103页 |
| ·宣称自己在心理学的特定领域有专长的人的能力问题 | 第103-104页 |
| ·心理辅导的费用 | 第104页 |
| 6 描述——登记册的指示性质 | 第104-105页 |
| 7 特许心理学家 | 第105-110页 |
| ·研究员和副研究员 | 第106-108页 |
| ·有条件的注册 | 第108页 |
| ·心理学会的撰稿人 | 第108-109页 |
| ·附言 | 第109页 |
| ·社会团体使用"特许心理学家"做标题的规则 | 第109-110页 |
| 8 机会均等的政策声明和政策 | 第110-112页 |
| ·政策声明 | 第110-111页 |
| ·政策 | 第111-112页 |
| 9 工作中性骚扰和双重关系的伦理问题 | 第112-116页 |
| ·导言 | 第112-113页 |
| ·性骚扰 | 第113页 |
| ·双重关系 | 第113页 |
| ·在教学和督导中心理学家好的行为 | 第113-114页 |
| ·个体作出申诉的信息或者政策 | 第114-115页 |
| ·心理学会的角色 | 第115-116页 |
| 10 工作场所性骚扰和双重关系的文件简报 | 第116-125页 |
| ·导论 | 第116-119页 |
| ·性骚扰 | 第116-117页 |
| ·双重关系 | 第117-119页 |
| ·法律的作用 | 第119页 |
| ·定义和案例 | 第119-121页 |
| ·直接歧视 | 第119-120页 |
| ·间接歧视 | 第120页 |
| ·性骚扰 | 第120-121页 |
| ·双重关系 | 第121页 |
| ·英国心理学会的行为准则 | 第121-122页 |
| ·行为准则的解释 | 第122-125页 |
| ·投诉 | 第122-123页 |
| ·回应投诉的行为 | 第123页 |
| ·提出申诉的行为 | 第123-124页 |
| ·对某些人的投诉应采取的行动 | 第124页 |
| ·心理学会的作用 | 第124-125页 |
| 11 PPG的指导方针 | 第125-127页 |
| 附录3 知情同意书和访谈提纲 | 第127-129页 |
| 成果 | 第129-130页 |
| 致谢 | 第130-132页 |
| 研究生毕业论文统计学审稿证明 | 第132页 |
