| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-13页 |
| 第1章 引言 | 第13-31页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第13-19页 |
| ·选题背景 | 第13-17页 |
| ·研究意义 | 第17-19页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第19-26页 |
| ·国外研究综述 | 第19-22页 |
| ·国内研究综述 | 第22-23页 |
| ·当前研究存在的问题 | 第23-26页 |
| ·研究内容与研究思路 | 第26-31页 |
| ·研究内容 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-31页 |
| 第2章 合作博弈相关理论研究综述 | 第31-44页 |
| ·博弈论发展简史 | 第31-32页 |
| ·博弈模型的分类 | 第32-33页 |
| ·博弈组成要素 | 第32页 |
| ·博弈模型的常见分类 | 第32-33页 |
| ·从收支函数信息量大小角度的一个划分 | 第33页 |
| ·合作博弈模型的解概念简述 | 第33-36页 |
| ·经典合作博弈的解概念 | 第34-35页 |
| ·定距合作博弈的解概念 | 第35-36页 |
| ·合作博弈解概念精炼问题产生的主要原因 | 第36-37页 |
| ·合作博弈解概念的现实精炼 | 第37-42页 |
| ·现实精炼的含义 | 第37-38页 |
| ·现实精炼思路的具体实现 | 第38-42页 |
| 尾注2-1 | 第42页 |
| 尾注2-2 | 第42-43页 |
| 尾注2-3 | 第43-44页 |
| 第3章 定序合作博弈的MSL解概念 | 第44-56页 |
| ·定义 | 第44页 |
| ·定序合作博弈的主要变量列举 | 第44-45页 |
| ·定序合作求解的困难性 | 第45-46页 |
| ·求解中变量简化的必然性:有限理性 | 第46-50页 |
| ·经典博弈论完全理性假设的局限性 | 第46-48页 |
| ·有限理性假设的提出 | 第48-50页 |
| ·有限理性原则应用于不确定决策问题:字典序规则 | 第50页 |
| ·字典序决策准则在定序合作博弈求解中的作用 | 第50-51页 |
| ·定序合作博弈模型的简化抽象与假设 | 第51-52页 |
| ·局中人数量足够大 | 第51页 |
| ·全联盟之外没有外部选择 | 第51-52页 |
| ·子联盟视为一个局中人进行讨论 | 第52页 |
| ·平凡语境 | 第52页 |
| ·个体能力所处定序等级在博弈期间不变 | 第52页 |
| ·同一等级局中人所得相同 | 第52页 |
| ·定序合作博弈的最简单字典序解 | 第52-56页 |
| ·定序合作博弈中最主要博弈变量的确定 | 第52-53页 |
| ·个体定序等级与报酬的函数关系 | 第53-56页 |
| 第4章 MSL解概念的实验检验 | 第56-68页 |
| ·经济管理研究实验方法的简要回顾 | 第56-58页 |
| ·经济管理实验的三个作用 | 第58-59页 |
| ·经济管理实验的一般范式 | 第59页 |
| ·经济管理实验的五个基本规范 | 第59-60页 |
| ·本文实验方案设计 | 第60-63页 |
| ·实验目的 | 第60页 |
| ·数据处理 | 第60-61页 |
| ·实验基本情况 | 第61页 |
| ·实验规则 | 第61页 |
| ·问题描述 | 第61-62页 |
| ·奖励规则 | 第62-63页 |
| ·电子工程专业被试的实验数据 | 第63-64页 |
| ·统计检验 | 第64-65页 |
| ·问卷调查结果 | 第65-68页 |
| ·问卷调查效度问题 | 第65-67页 |
| ·博弈实验与问卷调查的众数比较 | 第67-68页 |
| 第5章 MSL解概念的计量检验 | 第68-76页 |
| ·选择高校作为实证分析对象的原因 | 第68页 |
| ·采用美国数据的原因 | 第68-69页 |
| ·数据来源 | 第69-70页 |
| ·分析数据处理 | 第70-72页 |
| ·MSL解概念的统计检验 | 第72-74页 |
| ·散点图 | 第72页 |
| ·回归方程 | 第72-74页 |
| ·本章小结 | 第74-76页 |
| 第6章 MSL解概念的效率分析 | 第76-84页 |
| ·人力资本定价方法效率分析的必要性与实质含义 | 第76页 |
| ·效率分析的必要性 | 第76页 |
| ·效率分析的实质含义 | 第76页 |
| ·MSL解概念具有效率最大化的内禀趋势 | 第76-78页 |
| ·定序合作简单字典序效率的三个主要决定因素 | 第78-79页 |
| ·理想竞争程度 | 第78页 |
| ·个体人力资本定序方法合理度 | 第78页 |
| ·个体定序等级与个体所得关联的分配函数合理度 | 第78-79页 |
| ·人力资本定价方案效率的测度指标定义 | 第79-80页 |
| ·MSL解概念效率的间接讨论 | 第80-83页 |
| ·第4章经济学实验的效率 | 第80-82页 |
| ·美国高校教师薪酬满意度 | 第82-83页 |
| ·本章小结 | 第83-84页 |
| 第7章 高校教职工薪酬级差问题 | 第84-92页 |
| ·高校收入分配制度改革的简要回顾与评析 | 第84-88页 |
| ·供给制与间接工资制共存阶段 | 第84页 |
| ·废除供给制、实行工资分制度阶段 | 第84-85页 |
| ·1956年高校直接工资制改革 | 第85页 |
| ·1985年职务结构工资改革 | 第85-86页 |
| ·1993年工资制度改革 | 第86页 |
| ·1999年岗位津贴改革 | 第86-87页 |
| ·2006年工资制度改革 | 第87-88页 |
| ·2006年工资改革存在的两个主要不足 | 第88-90页 |
| ·高校教师职务分级层次过细 | 第88-89页 |
| ·高校教师最高最低差距倍数确定的客观依据不足 | 第89-90页 |
| ·运用定序合作博弈MSL解设计高校教师薪酬级差结构 | 第90-92页 |
| 第8章 MSL解概念在高校薪酬级差问题中的应用 | 第92-109页 |
| ·高校人力资本定序化办法的同构性 | 第92页 |
| ·以学术工作定序化结果为基准定序其他人力资本 | 第92-94页 |
| ·学术成果的界定与主要形式 | 第94-95页 |
| ·以期刊论文为学术成果讨论基准的原因 | 第95页 |
| ·论文评价思路:定性与定量 | 第95-100页 |
| ·作为定性评价的同行评议方法优点 | 第96页 |
| ·缺点 | 第96-97页 |
| ·定量评价优点 | 第97-99页 |
| ·量化评价缺点 | 第99-100页 |
| ·当前学术量化评价根本问题是具体方案设计不合理 | 第100-101页 |
| ·本章以论文被引次数对研究者进行定序分级 | 第101-102页 |
| ·研究数据 | 第102-104页 |
| ·不同学科论文被引数据可比性问题 | 第102-103页 |
| ·具体数据来源 | 第103-104页 |
| ·数据分组 | 第104-105页 |
| ·数据分组结果 | 第105页 |
| ·MSL解计算结果 | 第105-106页 |
| ·2006年工资改革的两点具体建议 | 第106-107页 |
| ·应用本章结论的两点说明 | 第107-109页 |
| ·薪酬差距等级根据实际成果动态计算 | 第107页 |
| ·引文分析对人文学科的适用性问题 | 第107-109页 |
| 第9章 本文框架与应用研究完善的若干设想 | 第109-116页 |
| ·实验检验的完善 | 第109-112页 |
| ·增加被试人数 | 第109页 |
| ·增加被试多样性 | 第109-110页 |
| ·加大实验奖励力度 | 第110页 |
| ·对被试其他特征进行更精细控制 | 第110-111页 |
| ·在匿名网络环境下进行实验 | 第111页 |
| ·引入实验设计方法放大实验检验强度 | 第111页 |
| ·使用脑科学研究手段进行实验 | 第111-112页 |
| ·计量检验的完善 | 第112-113页 |
| ·框架应用于高校薪酬级差问题的完善 | 第113-116页 |
| ·引文数据来源的改进 | 第113-114页 |
| ·引文指标问题 | 第114-115页 |
| ·讨论数据分组方法对结论稳定性的影响 | 第115-116页 |
| 第10章 结论与展望 | 第116-121页 |
| ·本文主要工作、创新点与不足 | 第116-117页 |
| ·主要工作 | 第116页 |
| ·创新点 | 第116-117页 |
| ·不足 | 第117页 |
| ·本文规律的理解 | 第117-120页 |
| ·规律精度问题 | 第117-118页 |
| ·计量检验显著水平问题 | 第118-119页 |
| ·规律成立的文化约束条件 | 第119-120页 |
| ·研究结论营销 | 第120-121页 |
| 参考文献 | 第121-131页 |
| 致谢 | 第131-132页 |
| 附录 | 第132-146页 |
| 附 1 第5章原始数据(In constant 2006-07 dollars) | 第132-137页 |
| 附 2 三所代表性高校工作量考核方案要点 | 第137-144页 |
| 附 3 广西教育厅编号2006B24课题调查摘要 | 第144-145页 |
| 附 4 PRL1980年article到2008年12月30日被引次数 | 第145-146页 |
| 附 5 攻读学位期间发表论文情况 | 第146页 |
