| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·国内研究现状分析 | 第10-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| 2 中学体育课基本形态研究 | 第15-34页 |
| ·概念界定 | 第15-17页 |
| ·辩析靶点 | 第17页 |
| ·调查对象与研究方法 | 第17-18页 |
| ·教师对学校体育课的认识和态度 | 第18-24页 |
| ·体育课教学现状 | 第24-34页 |
| 3 理论思想之辨 | 第34-42页 |
| ·课程标准的解读 | 第34-35页 |
| ·对实用主义哲学思想的误解 | 第35-39页 |
| ·体育本质的确认 | 第39-40页 |
| ·学校体育职责 | 第40-42页 |
| 4 体育课基本形态扭曲的致因 | 第42-45页 |
| ·应试教育的影响 | 第42-44页 |
| ·体育教师整体素质不高 | 第44-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 附录(调查问卷) | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |