参与式教学在高校网球普修课教学中的实验研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·参与式教学的形成与发展 | 第12页 |
| ·参与式教学相关研究 | 第12-15页 |
| ·参与式教学模式的局限性与改进建议 | 第15-18页 |
| 第3章 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·观察法 | 第18页 |
| ·专家调查法 | 第18页 |
| ·教学实验法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 第4章 参与式教学在网球普修课教学中的实验研究 | 第20-30页 |
| ·实验目的与前提假设 | 第20页 |
| ·实验目的 | 第20页 |
| ·前提假设 | 第20页 |
| ·实验设计 | 第20-21页 |
| ·实验类型的确定 | 第21页 |
| ·实验对象 | 第21-22页 |
| ·教学实验的实施过程 | 第22-30页 |
| ·课前准备阶段 | 第23页 |
| ·自主行动阶段 | 第23-24页 |
| ·主动提出问题 | 第24-25页 |
| ·合作设计阶段 | 第25页 |
| ·课堂结束与总结参与 | 第25-26页 |
| ·课后参与 | 第26-30页 |
| 第5章 实验结果与分析 | 第30-40页 |
| ·参与式教学法的特点 | 第32-35页 |
| ·参与式教学的全面性 | 第32页 |
| ·参与式教学的主体性 | 第32-33页 |
| ·参与式教学的合作性 | 第33-34页 |
| ·参与式教学的平等、民主性 | 第34页 |
| ·教学评价的多维性 | 第34-35页 |
| ·教学结果的反思性 | 第35页 |
| ·参与式教学的实施要领 | 第35-37页 |
| ·实施参与式教学的教师必须是接受过培训的专门人员 | 第35-36页 |
| ·参与式教学必须有严谨的教学目标 | 第36页 |
| ·参与式教学必须追求教学效果 | 第36-37页 |
| ·参与式教学的组织形式 | 第37-38页 |
| ·正规的参与式教学法 | 第37页 |
| ·在传统的教学过程中加入参与式教学法的元素 | 第37-38页 |
| ·参与式教学的内涵 | 第38-40页 |
| 第6章 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·参与式教学有助于提高学生学习网球的兴趣; | 第40页 |
| ·参与式教学有助于优化学生学习网球的策略; | 第40页 |
| ·参与式教学有助于培养学生的自主学习能力; | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
