| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1. 问题提出 | 第9-22页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 1、是对跨文化心理学领域人格差异研究的有益补充 | 第10页 |
| 2、是从个体人格的角度考察其文化价值取向 | 第10页 |
| 3、是国内集体主义文化背景下对个体自我构念系统研究的初步尝试 | 第10-11页 |
| 4、有助于指导个体的心身健康发展及社会适应 | 第11页 |
| ·相关理论及研究现状 | 第11-20页 |
| ·自我构念的内涵及结构 | 第11-14页 |
| ·有关研究现状 | 第14-20页 |
| ·研究构想 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究流程 | 第21-22页 |
| 2 研究一 自我构念量表的修订 | 第22-28页 |
| ·自我构念量表修订的原因和目的 | 第22页 |
| ·研究对象与方法 | 第22-23页 |
| ·自我构念量表简介 | 第22页 |
| ·自我构念量表的翻译 | 第22页 |
| ·被试的选取 | 第22-23页 |
| ·数据处理 | 第23页 |
| ·结果分析 | 第23-26页 |
| ·项目分析 | 第23页 |
| ·因素分析 | 第23-25页 |
| ·量表的信度检验 | 第25页 |
| ·量表的效度检验 | 第25-26页 |
| ·结果 | 第26-27页 |
| ·讨论 | 第27-28页 |
| 3 研究二 大学生自我构念特点的研究 | 第28-42页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究被试 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·结果分析 | 第28-38页 |
| ·大学生自我构念的总体特征 | 第28-29页 |
| ·不同性别大学生的自我构念差异 | 第29-30页 |
| ·不同年龄大学生的自我构念差异 | 第30-32页 |
| ·不同年级大学生的自我构念差异 | 第32-33页 |
| ·不同专业大学生的自我构念差异 | 第33-35页 |
| ·不同地域大学生的自我构念差异 | 第35-37页 |
| ·不同民族大学生的自我构念差异 | 第37-38页 |
| ·讨论 | 第38-42页 |
| ·大学生自我构念的总体状况 | 第38-39页 |
| ·大学生自我构念的性别差异 | 第39页 |
| ·大学生自我构念的年龄差异 | 第39页 |
| ·大学生自我构念的年级差异 | 第39-40页 |
| ·大学生自我构念的专业差异 | 第40页 |
| ·大学生自我构念的地域差异 | 第40-41页 |
| ·大学生自我构念的民族差异 | 第41-42页 |
| 4 研究三 自我构念的文化启动实验研究 | 第42-48页 |
| ·引言 | 第42页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·方法 | 第42-43页 |
| ·被试 | 第42页 |
| ·实验设计 | 第42-43页 |
| ·实验假设 | 第43页 |
| ·实验材料 | 第43页 |
| ·实验过程 | 第43页 |
| ·研究结果 | 第43-47页 |
| ·实验组、对照组在独立自我构念上的差异比较 | 第44-45页 |
| ·实验组、对照组在互依自我构念上的差异比较 | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-48页 |
| 5 总讨论 | 第48-52页 |
| ·关于自我构念的测量工具 | 第48页 |
| ·关于自我构念的发展特点 | 第48-50页 |
| ·关于自我构念的文化启动实验 | 第50页 |
| ·本研究的新意与不足 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| 6 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |