| 缩略语表 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 英文摘要 | 第9-12页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 文献综述 | 第13-34页 |
| 一、现代生物学对学习记忆的认识 | 第13-16页 |
| 1 学习与记忆的定义 | 第13页 |
| 2 学习与记忆的相关脑区 | 第13-14页 |
| 3 学习与记忆的神经生理学机制 | 第14-15页 |
| 4 学习记忆的神经生物学机制 | 第15-16页 |
| 二、学习记忆的行为学研究方法进展 | 第16-20页 |
| 1 跳台实验 | 第17页 |
| 2 Morris 水迷宫实验 | 第17-18页 |
| 3 放射状迷宫实验 | 第18-19页 |
| 4 T-迷宫实验 | 第19页 |
| 5 穿梭箱训练 | 第19-20页 |
| 6 六角迷宫箱实验 | 第20页 |
| 三、学习记忆障碍模型的制作方法 | 第20-26页 |
| 1 人类的记忆障碍 | 第20-21页 |
| 2 学习记忆障碍模型 | 第21-26页 |
| 四、刺五加的药理作用研究进展 | 第26-32页 |
| 1 对中枢神经系统的作用 | 第26页 |
| 2 对非特异性刺激的作用 | 第26-27页 |
| 3 对免疫功能的调节 | 第27-29页 |
| 4 抗肿瘤作用 | 第29页 |
| 5 对心脑血管系统的影响 | 第29-30页 |
| 6 抗衰老作用 | 第30-31页 |
| 7 对内分泌系统的作用 | 第31页 |
| 8 其他方面的作用 | 第31-32页 |
| 五、本课题的技术路线与实验方案 | 第32-34页 |
| 1 技术路线 | 第32-33页 |
| 2 实验方案 | 第33-34页 |
| 实验部分 | 第34-47页 |
| 第一部分 影响大鼠空间探究及认知能力实验结果的相关因素研究 | 第34-39页 |
| 1 实验材料 | 第34页 |
| 2 实验方法 | 第34-36页 |
| 3 实验结果 | 第36-39页 |
| 第二部分 刺五加对大鼠空间探究及认知能力影响的研究 | 第39-44页 |
| 1 实验材料 | 第39页 |
| 2 实验方法 | 第39-40页 |
| 3 实验结果 | 第40-44页 |
| 第三部分 刺五加对东莨菪碱所致记忆障碍大鼠学习记忆能力影响的实验研究 | 第44-47页 |
| 1 实验材料 | 第44页 |
| 2 实验方法 | 第44-45页 |
| 3 实验结果 | 第45-47页 |
| 讨论 | 第47-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60-61页 |
| 中文详细摘要 | 第61-62页 |
