论我国学前教育中的政府职责
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、学前教育中政府职责的概念、依据以及主要内容 | 第9-15页 |
| （一）学前教育的概念 | 第9-10页 |
| （二）学前教育中政府职责的概念 | 第10页 |
| （三）政府须承担学前教育发展职责的依据 | 第10-13页 |
| 1. 受教育权是宪法规定的基本权利 | 第10-11页 |
| 2. 学前教育具有显著的公益性 | 第11-13页 |
| 3. 发展学前教育是服务型政府的任务 | 第13页 |
| （四）学前教育中政府职责的主要内容 | 第13-15页 |
| 1. 学前教育的行政立法职责 | 第13页 |
| 2. 学前教育的资金投入职责 | 第13-14页 |
| 3. 学前教育的行政管理职责 | 第14页 |
| 4. 学前教育的师资建设职责 | 第14-15页 |
| 二、我国学前教育中政府职责缺位的现状与成因 | 第15-22页 |
| （一）我国学前教育中政府职责缺位的现状 | 第15-19页 |
| 1. 对学前教育行政立法职责缺位 | 第15-16页 |
| 2. 对学前教育资金投入职责缺位 | 第16-17页 |
| 3. 对学前教育行政管理职责缺位 | 第17-18页 |
| 4. 对学前教育师资建设职责缺位 | 第18-19页 |
| （二）我国学前教育中政府职责缺位的原因 | 第19-22页 |
| 1. 政府对学前教育的定位不准确 | 第19-21页 |
| 2. 政府对现有法律规定的职责执行不到位 | 第21-22页 |
| 三、完善我国学前教育政府职责的建议 | 第22-37页 |
| （一）完善学前教育行政立法 | 第22-24页 |
| 1. 问责主体 | 第22页 |
| 2. 救济制度 | 第22-24页 |
| （二）完善学前教育财政投入体制 | 第24-29页 |
| 1. 加大学前教育经费总量 | 第24-25页 |
| 2. 促进学前教育深度公平 | 第25-28页 |
| 3. 保障投入的可持续性 | 第28-29页 |
| （三）完善学前教育行政管理体制 | 第29-32页 |
| 1. 明确学前教育专职管理人员 | 第29-30页 |
| 2. 明确教育部门与其他行政部门之间职责 | 第30页 |
| 3.加强行政监督工作 | 第30-32页 |
| （四）促进学前教育师资队伍建设 | 第32-37页 |
| 1. 明确学前教育教师应享受的地位和待遇 | 第32-33页 |
| 2. 制定新的学前教育教师培训制度与资格认定标准 | 第33-34页 |
| 3. 鼓励更多男性加入学前教育教师队伍 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第42页 |
