摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
英文缩略语 | 第6-9页 |
1 前言 | 第9-10页 |
2 资料与方法 | 第10-15页 |
2.1 临床资料 | 第10页 |
2.1.1 纳入标准 | 第10页 |
2.1.2 排除标准 | 第10页 |
2.2 PELD认知程度考题质量分析 | 第10页 |
2.2.1 考题设计 | 第10页 |
2.2.2 考题进行难度、区分度、信度、效度分析 | 第10页 |
2.3 一般资料调查表 | 第10-11页 |
2.4 患者术前疾病认知程度评价 | 第11-13页 |
2.5 患者术前心里状态评价 | 第13页 |
2.6 临床疗效评价 | 第13页 |
2.7 术后满意度评价 | 第13页 |
2.8 手术方法 | 第13页 |
2.9 统计分析 | 第13-15页 |
3 结果 | 第15-19页 |
3.1 认知程度考题难度、区分度、信度、效度评价 | 第15页 |
3.1.1 难度、区分度评价 | 第15页 |
3.1.2 信度、效度评价 | 第15页 |
3.2 患者术前认知程度分析 | 第15-16页 |
3.3 其他影响术后满意度因素分析 | 第16-18页 |
3.3.1 年龄与性别 | 第16页 |
3.3.2 感情状况、独生子女、家庭收入、慢性病、医疗结算方式 | 第16页 |
3.3.3 患者教育水平构成情分析 | 第16-17页 |
3.3.4 患者病程情况分析 | 第17页 |
3.3.5 患者主要症状情况分析 | 第17页 |
3.3.6 患者术前心里状态 | 第17页 |
3.3.7 患者术后临床疗效分析 | 第17-18页 |
3.4 患者术后满意度相关性研究 | 第18-19页 |
4 讨论 | 第19-21页 |
5 结论 | 第21-22页 |
本研究创新性的自我评价 | 第22-23页 |
参考文献 | 第23-26页 |
综述 | 第26-33页 |
参考文献 | 第29-33页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第33-34页 |
致谢 | 第34-35页 |
个人简历 | 第35页 |