| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、研究现状 | 第9-12页 |
| 二、研究思路 | 第12页 |
| 三、选题意义 | 第12-13页 |
| 第1章 西方主要国家语言推广的动因 | 第13-26页 |
| 1.1 海外殖民与扩张的驱动（15 世纪—1945 年） | 第13-15页 |
| 1.2 二战后提升国家实力与改善国家形象手段（1945 年—20 世纪末） | 第15-21页 |
| 1.2.1 英国文化协会 | 第15-19页 |
| 1.2.2 法语联盟 | 第19-20页 |
| 1.2.3 歌德学院 | 第20-21页 |
| 1.3 全球化时代公共外交竞争基本要素（21 世纪初—至今） | 第21-26页 |
| 第2章 国际语言推广机构在华发展历程 | 第26-34页 |
| 2.1 英国文化委员会在中国的发展 | 第26-28页 |
| 2.2 法语联盟在中国的发展 | 第28-30页 |
| 2.3 歌德学院在中国的发展 | 第30-32页 |
| 2.4 塞万提斯学院在中国的发展 | 第32-34页 |
| 第3章 国际语言推广机构在华语言推广的特点 | 第34-43页 |
| 3.1 政府主导下的 NGO 运作模式 | 第34-38页 |
| 3.2 推广互联网教学 | 第38-40页 |
| 3.3 现代性的文化活动 | 第40-43页 |
| 第4章 国际语言推广机构的发展对中国的启示 | 第43-52页 |
| 4.1 汉语推广基本概况 | 第43-46页 |
| 4.2 孔子学院汉语推广的问题及解决路径 | 第46-48页 |
| 4.3 国际语言推广机构的发展对我国软实力建设的启示 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 | 第59-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
