基于节能适宜技术的山地校舍设计研究--以重庆地区为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第14-36页 |
| 1.1 校舍节能研究的必要性 | 第14-16页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第14-16页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第16页 |
| 1.2 校舍建筑设计要求 | 第16-29页 |
| 1.2.1 大学生的行为心理要求 | 第16-17页 |
| 1.2.2 校舍的功能与尺度要求 | 第17-19页 |
| 1.2.3 国内外校舍节能研究现状 | 第19-29页 |
| 1.3 节能适宜技术的理论概念 | 第29-32页 |
| 1.3.1 建筑节能基本概念 | 第29页 |
| 1.3.2 节能适宜技术的概念 | 第29-32页 |
| 1.3.3 节能适宜技术的发展前景 | 第32页 |
| 1.4 研究方法及框架 | 第32-36页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第32-33页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第33-36页 |
| 2 山地校舍的特点及其节能适宜技术观探讨 | 第36-44页 |
| 2.1 山地校舍的特点 | 第36-38页 |
| 2.1.1 山地城市的特点 | 第36-37页 |
| 2.1.2 山地校舍的特点 | 第37-38页 |
| 2.1.3 山地校舍设计的核心内容 | 第38页 |
| 2.2 影响山地校舍节能发展的因素 | 第38-40页 |
| 2.2.1 自然环境影响因素 | 第38-39页 |
| 2.2.2 人文环境影响因素 | 第39-40页 |
| 2.3 山地校舍节能适宜技术的特殊性 | 第40-44页 |
| 2.3.1 山地校舍节能适宜技术的目标 | 第40-41页 |
| 2.3.2 山地校舍节能适宜技术的构成 | 第41-44页 |
| 3 重庆地区校舍建筑的现状调研及分析 | 第44-62页 |
| 3.1 重庆地区高校发展现状 | 第44-50页 |
| 3.1.1 重庆高校的发展规模 | 第44-45页 |
| 3.1.2 重庆高校校舍建设现状 | 第45-46页 |
| 3.1.3 重庆高校校舍居住模式 | 第46-50页 |
| 3.2 重庆地区高校校舍调研 | 第50-60页 |
| 3.2.1 调研的范围 | 第50-51页 |
| 3.2.2 调研的内容 | 第51-60页 |
| 3.3 重庆高校校舍现状的不足 | 第60-62页 |
| 4 重庆地区校舍节能适宜技术策略研究 | 第62-106页 |
| 4.1 重庆的地域特征 | 第62-66页 |
| 4.1.1 自然环境特征 | 第62-63页 |
| 4.1.2 人工环境特征 | 第63-66页 |
| 4.2 校舍外部空间环境控制策略 | 第66-80页 |
| 4.2.1 校舍区的选址策略 | 第66-70页 |
| 4.2.2 校舍区的规划布局策略 | 第70-77页 |
| 4.2.3 景观布局策略 | 第77-80页 |
| 4.3 校舍内部空间环境控制策略 | 第80-96页 |
| 4.3.1 校舍平面设计策略 | 第80-89页 |
| 4.3.2 校舍剖面设计策略 | 第89-93页 |
| 4.3.3 校舍形态设计策略 | 第93-96页 |
| 4.4 校舍细部设计与资源利用策略 | 第96-106页 |
| 4.4.1 校舍细部设计策略 | 第96-105页 |
| 4.4.2 校舍资源利用策略 | 第105-106页 |
| 5 案例分析——西南政法大学渝北校区校舍 | 第106-116页 |
| 5.1 校区简介 | 第106页 |
| 5.2 校舍区规划设计 | 第106-110页 |
| 5.2.1 校舍区的选址 | 第106-107页 |
| 5.2.2 校舍区规划布局 | 第107-110页 |
| 5.3 校舍单体设计 | 第110-113页 |
| 5.4 校舍细部设计 | 第113-116页 |
| 6 结论与展望 | 第116-118页 |
| 致谢 | 第118-120页 |
| 参考文献 | 第120-124页 |
| 附录 | 第124-131页 |
| A 高校校舍建设的相关政策 | 第124-129页 |
| B 重庆高校校舍规模统计表 | 第129-131页 |
| C 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第131页 |
