| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 电视汉字文化益智类节目概述 | 第12-25页 |
| 1.1 电视汉字文化益智类节目的产生背景 | 第12-16页 |
| 1.1.1 文化政策引导下电视媒介制作理念的革新 | 第12-13页 |
| 1.1.2“限娱令”的出台与媒体自觉性的双重影响 | 第13-14页 |
| 1.1.3 大众话语空间下满足受众的文化需求 | 第14-15页 |
| 1.1.4 互联网快速发展对汉字本体的冲击 | 第15-16页 |
| 1.2 电视汉字文化益智节目的界定及分类 | 第16-23页 |
| 1.2.1 电视汉字文化益智类节目的界定 | 第16-17页 |
| 1.2.2 电视汉字文化益智节目的类型归纳 | 第17-23页 |
| 1.3 电视汉字文化益智类节目的特色 | 第23-25页 |
| 1.3.1“竞赛”和“趣味”的融会贯通 | 第23页 |
| 1.3.2“文化”和“综艺”的巧妙结合 | 第23-25页 |
| 第二章 电视汉字文化益智类节目形态分析 | 第25-39页 |
| 2.1 节目定位：内容形式上的创新与品牌意识的树立 | 第25-27页 |
| 2.1.1 节目同质化背景下对原创电视节目的需求 | 第25-26页 |
| 2.1.2 以汉字为载体的中国汉字文化传播 | 第26页 |
| 2.1.3 危机意识下对民族文化的重新审视与传承 | 第26-27页 |
| 2.2 节目主体：参与节目的“三大主体”及其互动交流 | 第27-32页 |
| 2.2.1 主导功能弱化的主持人 | 第27-29页 |
| 2.2.2 学养深厚的点评嘉宾 | 第29-30页 |
| 2.2.3 个性化与多元化的参赛选手 | 第30-31页 |
| 2.2.4“三大主体”互动式的交流模式 | 第31-32页 |
| 2.3 节目设置：戏剧性与故事性双重结合的环节设置 | 第32-36页 |
| 2.3.1 戏剧性与知识性相互制衡的竞技模式 | 第32-33页 |
| 2.3.2“中国元素”的演播室与录制现场的多机位设置 | 第33-35页 |
| 2.3.3 参赛选手与汉字文化渊源故事的挖掘 | 第35-36页 |
| 2.4 节目受众：新媒体与传统媒体结合下受众的变化 | 第36-39页 |
| 2.4.1 新媒体作用下受众的主体地位凸显 | 第36-37页 |
| 2.4.2 节目的文化内涵与受众审美价值的提升 | 第37-39页 |
| 第三章 电视汉字文化益智类节目的文化价值与内涵 | 第39-55页 |
| 3.1 电视汉字文化益智类节目的文化表达 | 第39-45页 |
| 3.1.1 以汉字电视竞赛为基础的文化表达 | 第39-41页 |
| 3.1.2 电视化汉字符号编码 | 第41-44页 |
| 3.1.3 文化符号意义漂移影响下的受众多元解读 | 第44-45页 |
| 3.2 电视汉字文化益智类节目的文化功能 | 第45-47页 |
| 3.2.1 舆论导向：全民学习汉字的热潮 | 第45-46页 |
| 3.2.2 休闲娱乐：快节奏生活下释放情绪的有效手段 | 第46-47页 |
| 3.2.3 知识教化：寓教于乐传播中国汉字文化 | 第47页 |
| 3.3 电视汉字文化益智类节目在内容上的文化认同与文化自信 | 第47-50页 |
| 3.3.1 文化空心论影响下呼唤汉字文化的回归 | 第47-49页 |
| 3.3.2 传承汉字在文化认同的基础上提升文化自信 | 第49-50页 |
| 3.4 电视汉字文化益智类节目对中国电视节目文化生态的构建 | 第50-55页 |
| 3.4.1 中国电视汉字文化益智类节目的文化生态解析 | 第50-51页 |
| 3.4.2 传播汉字为载体的电视节目与中国文化影像化传播 | 第51-53页 |
| 3.4.3 汉字文化益智类节目对精英文化与大众文化的双重构建 | 第53-55页 |
| 第四章 电视汉字文化益智类节目“热传播”后的“冷思考” | 第55-62页 |
| 4.1 电视汉字文化益智类节目的审思 | 第55-57页 |
| 4.1.1 过多生僻字不利于推动语言的现代化发展 | 第55-56页 |
| 4.1.2“填鸭”式的文化教育方式不利于文化的传承 | 第56-57页 |
| 4.2 全球化视野下电视汉字文化益智类节目的发展策略 | 第57-62页 |
| 4.2.1 提高社会影响：汉字节目的品牌树立与可持续发展 | 第57-59页 |
| 4.2.2 彰显民族特色：本土化表达与国际视野相对接 | 第59-60页 |
| 4.2.3 消除文化隔阂：让中国原创电视节目“走出去” | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 作者简介及在学期间取得的科研成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
