北京体育大学武术选修课教学内容改革的调查与分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·新时期学校武术改革的趋势 | 第12页 |
| ·北体大武术课程编选的理论依据 | 第12-13页 |
| ·北体大武术课程既有问题 | 第13-14页 |
| ·训练场地有限棍术不便于课堂教学 | 第13页 |
| ·不同学生学习武术的需求不同 | 第13-14页 |
| ·选题目的及意义 | 第14-15页 |
| ·选题目的 | 第14页 |
| ·选题意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-26页 |
| ·学校武术改革研究 | 第15-19页 |
| ·学校武术课改革要求 | 第15-18页 |
| ·学校武术课改革趋势 | 第18-19页 |
| ·剑术及短棍研究 | 第19-22页 |
| ·剑术 | 第19-21页 |
| ·剑术教学 | 第19-20页 |
| ·剑术技法 | 第20-21页 |
| ·短棍 | 第21-22页 |
| ·短棍教学 | 第21-22页 |
| ·短棍技法 | 第22页 |
| ·课程研究 | 第22-26页 |
| ·课程 | 第22-25页 |
| ·课程设计 | 第25-26页 |
| 3 研究的对象及方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献资料法 | 第26页 |
| ·专家访谈法 | 第26-27页 |
| ·问卷调查法 | 第27-28页 |
| ·问卷的设计 | 第27页 |
| ·问卷的信度及效度检验 | 第27-28页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第28页 |
| ·教学实验法 | 第28页 |
| 4 分析与讨论 | 第28-62页 |
| ·剑术和短棍选修课编选目标 | 第29-31页 |
| ·运动参与目标 | 第30页 |
| ·运动技能目标 | 第30页 |
| ·身体健康目标 | 第30-31页 |
| ·心理健康目标 | 第31页 |
| ·社会适应目标 | 第31页 |
| ·剑术和短棍选修课编选原则 | 第31-33页 |
| ·区别性原则 | 第31-32页 |
| ·科学性原则 | 第32页 |
| ·时代性原则 | 第32-33页 |
| ·开放性原则 | 第33页 |
| ·剑术短棍选修课教学内容的编选 | 第33-40页 |
| ·课程内容设计依据 | 第33-35页 |
| ·北体大武术课程改革理念 | 第33-34页 |
| ·北体大武术教学之需要 | 第34页 |
| ·兴趣爱好各异则需求不同 | 第34-35页 |
| ·课程内容设计原则 | 第35-37页 |
| ·健身性与技击性相结合原则 | 第35-36页 |
| ·锻炼性与实战性相结合原则 | 第36页 |
| ·实用性与精神性相结合原则 | 第36-37页 |
| ·课程内容编选方法 | 第37-40页 |
| ·体育教育专业剑术教学内容 | 第38-39页 |
| ·学科各专业剑术教学内容 | 第39页 |
| ·体育教育专业短棍教学内容 | 第39页 |
| ·学科各专业短棍教学内容 | 第39-40页 |
| ·剑术和短棍选修课教学实验 | 第40-45页 |
| ·教学实验目的 | 第40页 |
| ·教学实验对像 | 第40页 |
| ·教学实验的过程 | 第40-42页 |
| ·时间的确定 | 第40-41页 |
| ·组织与实施 | 第41-42页 |
| ·教学实验结果 | 第42-45页 |
| ·统计与分析 | 第42-43页 |
| ·核实与验证 | 第43-45页 |
| ·剑术、短棍选修课效果评价 | 第45-62页 |
| ·专家评价 | 第45-49页 |
| ·体育教育专业短棍课教与学 | 第45-47页 |
| ·体育教育专业剑术课教与学 | 第47-48页 |
| ·学科各专业剑术课教与学 | 第48-49页 |
| ·学生评价 | 第49-62页 |
| ·体育教育专业短棍课的教学 | 第49-54页 |
| ·体育教育专业剑术课的教学 | 第54-58页 |
| ·学科齐个专业剑术课的教学 | 第58-62页 |
| 5 结论与建议 | 第62-64页 |
| ·结论 | 第62页 |
| ·建议 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-88页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第88页 |
