| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 网络欺凌行为的界定 | 第11-26页 |
| 一、网络欺凌行为的概念 | 第11-15页 |
| (一) 传统欺凌行为的定义 | 第11-12页 |
| (二) 网络欺凌行为的定义 | 第12-15页 |
| 二、网络欺凌行为的新特点 | 第15-19页 |
| (一) 突破时间和地域的界限,传播更快,影响更大 | 第15-16页 |
| (二) 方式多样,实施便捷 | 第16页 |
| (三) 匿名性,隐蔽性,导致监控难度大 | 第16-18页 |
| (四) 虚拟的“面对面”欺凌,重在精神施压 | 第18-19页 |
| 三、类似概念比较分析 | 第19-26页 |
| (一) 网络骚扰 | 第19-20页 |
| (二) 网络谣言 | 第20-21页 |
| (三) 网络诽谤 | 第21-22页 |
| (四) 人肉搜索 | 第22-23页 |
| (五) 网络恶搞 | 第23-24页 |
| (六) 网络暴力 | 第24-26页 |
| 第二章 网络欺凌行为现状研究 | 第26-43页 |
| 一、网络欺凌行为的现状 | 第26-33页 |
| (一) 性别差异：男生的参与度高于女生 | 第26-27页 |
| (二) 年龄差异：学生群体(以青少年为主)受害严重 | 第27-28页 |
| (三) 网络欺凌的类型多样 | 第28-31页 |
| (四) 受欺凌后的反应：沉默现象 | 第31-33页 |
| 二、网络欺凌的成因 | 第33-39页 |
| (一) 欺凌工具使用的便捷性 | 第33-35页 |
| (二) 网络的隐秘性带来的低责任感 | 第35-36页 |
| (三) 青少年的信息安全意识淡薄以及心理压力的积累 | 第36-37页 |
| (四) 学校和家长缺乏保护措施 | 第37-38页 |
| (五) 网络服务提供者经济利益的驱使 | 第38-39页 |
| (六) 相关法律制度不健全 | 第39页 |
| 三、网络欺凌行为的危害 | 第39-43页 |
| (一) 侵犯隐私权 | 第40-41页 |
| (二) 侵犯名誉权 | 第41页 |
| (三) 侵犯姓名权 | 第41页 |
| (四) 侵犯健康权 | 第41-43页 |
| 第三章 我国规制网络欺凌的法律制度 | 第43-59页 |
| 一、网络欺凌行为的法律定性 | 第43-47页 |
| (一) 网络欺凌行为是一种网络侵权行为 | 第43页 |
| (二) 网络欺凌行为不是独立的侵权类型 | 第43-44页 |
| (三) 网络欺凌行为的构成要件 | 第44-47页 |
| 二、规制网络欺凌行为的法律制度 | 第47-55页 |
| (一) 欺凌者的法律责任 | 第47-51页 |
| (二) 未成年欺凌者父母的特殊替代责任 | 第51-52页 |
| (三) 学校的补充赔偿责任 | 第52-53页 |
| (四) 网络服务提供者的过失监管责任 | 第53-55页 |
| 三、我国遏制网络欺凌行为的政策措施 | 第55-57页 |
| 四、综合评价 | 第57-59页 |
| 第四章 国外相关法律制度 | 第59-70页 |
| 一、美国：立法规制为主 | 第59-64页 |
| (一) 明确欺凌者的法律责任以及受害者的法律救济权利 | 第59-61页 |
| (二) 明确学校的安全教育、管理责任 | 第61-62页 |
| (三) 明确网络服务提供者的责任 | 第62页 |
| (四) 社会各界联合抵制网络欺凌 | 第62-64页 |
| 二、英国：综合治理 | 第64-66页 |
| (一) 政府提供政策支持 | 第64-65页 |
| (二) 法律严惩欺凌行为 | 第65页 |
| (三) 学校高度重视“反欺凌”教育 | 第65-66页 |
| 三、日本：疏堵结合 | 第66-68页 |
| (一) 严格立法 | 第66-68页 |
| (二) 社会各界共同承担教育责任 | 第68页 |
| 四、简评 | 第68-70页 |
| 第五章 完善我国网络欺凌治理的建议 | 第70-79页 |
| 一、修法严惩欺凌者 | 第70-71页 |
| 二、立法保护受害者的合法权益 | 第71-72页 |
| 三、修法监督网络服务提供者履行义务 | 第72-73页 |
| 四、修法明确学校对学生的安全管理责任 | 第73-75页 |
| 五、加强执法队伍建设 | 第75页 |
| 六、调动社会各界共同抵制网络欺凌 | 第75-79页 |
| 结语 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第86页 |
