| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.1 理论出发点 | 第11-12页 |
| 1.1.2 现实出发点 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第14页 |
| 1.3 研究目标与研究内容 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15-17页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 本文的创新之处 | 第18-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-58页 |
| 2.1 社会学习理论 | 第20-23页 |
| 2.1.1 社会学习与观察学习 | 第20-21页 |
| 2.1.2 社会学习与强化控制 | 第21-22页 |
| 2.1.3 三元交互决定论 | 第22-23页 |
| 2.1.4 社会学习与自我效能 | 第23页 |
| 2.2 创业学习理论 | 第23-35页 |
| 2.2.1 创业学习的概念界定 | 第23-26页 |
| 2.2.2 创业学习与其它相关概念 | 第26-28页 |
| 2.2.3 创业学习方式及分类 | 第28-29页 |
| 2.2.4 创业学习研究视角 | 第29-31页 |
| 2.2.5 创业学习国外研究进展 | 第31-34页 |
| 2.2.6 创业学习国内研究进展 | 第34-35页 |
| 2.3 自我效能理论 | 第35-39页 |
| 2.3.1 自我效能概念 | 第35-36页 |
| 2.3.2 职业自我效能与集体自我效能 | 第36-37页 |
| 2.3.3 自我效能感的作用机制 | 第37-38页 |
| 2.3.4 自我效能的来源和影响因素 | 第38页 |
| 2.3.5 自我效能的测度与实证研究 | 第38-39页 |
| 2.4 创业自我效能理论 | 第39-50页 |
| 2.4.1 创业自我效能的概念 | 第39-40页 |
| 2.4.2 创业自我效能形成、影响与培养 | 第40-43页 |
| 2.4.3 创业自我效能感的测量 | 第43-44页 |
| 2.4.4 创业自我效能研究进展 | 第44-50页 |
| 2.5 创业导向研究 | 第50-58页 |
| 2.5.1 创业导向的内涵 | 第50-51页 |
| 2.5.2 创业导向的度量 | 第51-53页 |
| 2.5.3 创业导向的影响因素 | 第53-54页 |
| 2.5.4 创业导向与新创企业绩效的关系 | 第54-58页 |
| 第三章 大学生创业学习与创业自我效能研究 | 第58-97页 |
| 3.1 前言 | 第58页 |
| 3.2 研究背景 | 第58-61页 |
| 3.2.1 创业学习模式 | 第58-59页 |
| 3.2.2 创业自我效能建构 | 第59-61页 |
| 3.3 理论假说 | 第61-70页 |
| 3.3.1 家庭内部学习模式对自我效能培养的影响机理 | 第61-64页 |
| 3.3.2 创业教育学习模式对自我效能培养的影响机理 | 第64-67页 |
| 3.3.3 社会关系学习模式对自我效能培养的影响机理 | 第67-70页 |
| 3.4 实证研究设计 | 第70-79页 |
| 3.4.1 变量设计与测度 | 第70-74页 |
| 3.4.2 调查问卷设计 | 第74-75页 |
| 3.4.3 样本与数据采集 | 第75-76页 |
| 3.4.4 样本分布情况 | 第76-78页 |
| 3.4.5 研究变量的描述性统计 | 第78-79页 |
| 3.5 信度与效度检验 | 第79-86页 |
| 3.5.1 创业自我效能的信度与效度检验 | 第79-81页 |
| 3.5.2 创业学习的信度与效度检验 | 第81-86页 |
| 3.6 实证结果分析 | 第86-95页 |
| 3.6.1 关键变量的相关性分析 | 第86页 |
| 3.6.2 基础模型的回归结果分析 | 第86-87页 |
| 3.6.3 家庭背景对自我效能培养的调节效应分析 | 第87-89页 |
| 3.6.4 创业者性别对自我效能培养的调节效应分析 | 第89-90页 |
| 3.6.5 专业相关性对自我效能培养的调节效应分析 | 第90-92页 |
| 3.6.6 受教育程度对自我效能培养的调节效应分析 | 第92-93页 |
| 3.6.7 工作经历对自我效能培养的调节效应分析 | 第93-95页 |
| 3.7 本章研究小结 | 第95-97页 |
| 第四章 大学生初创企业的创业导向研究 | 第97-125页 |
| 4.1 前言 | 第97页 |
| 4.2 研究背景 | 第97-100页 |
| 4.2.1 创业导向与大学生初创群体 | 第97-99页 |
| 4.2.2 创业自我效能与初创企业的创业导向 | 第99-100页 |
| 4.3 理论假说 | 第100-105页 |
| 4.3.1 创业者自我效能对初创企业创业导向的影响机制 | 第100-103页 |
| 4.3.2 自我效能对创业学习与创业导向关联机制的中介效应 | 第103-105页 |
| 4.4 实证研究设计 | 第105-113页 |
| 4.4.1 变量设计与测度 | 第105-110页 |
| 4.4.2 问卷与样本 | 第110-111页 |
| 4.4.3 样本与变量的描述性统计 | 第111-113页 |
| 4.5 信度与效度检验 | 第113-117页 |
| 4.5.1 量表发展过程中的探索性因子分析 | 第113-114页 |
| 4.5.2 创业导向量表的信度检验 | 第114-115页 |
| 4.5.3 创业导向量表的效度检验 | 第115-117页 |
| 4.5.4 其它变量的信度与效度检验 | 第117页 |
| 4.6 实证结果分析 | 第117-122页 |
| 4.6.1 关键变量的相关性分析 | 第117-118页 |
| 4.6.2 创新性维度的实证考察 | 第118-120页 |
| 4.6.3 风险承担性维度的实证考察 | 第120-121页 |
| 4.6.4 前瞻性维度的实证考察 | 第121-122页 |
| 4.7 本章研究小结 | 第122-125页 |
| 第五章 大学生创业导向的绩效影响研究 | 第125-148页 |
| 5.1 前言 | 第125-126页 |
| 5.2 研究背景 | 第126-128页 |
| 5.3 理论假说 | 第128-133页 |
| 5.3.1 大学生创业导向的绩效影响假说 | 第128-131页 |
| 5.3.2 创业自我效能与大学生创业导向的倒U型绩效影响 | 第131-133页 |
| 5.4 实证研究设计 | 第133-136页 |
| 5.4.1 变量设计与测度 | 第133-135页 |
| 5.4.2 问卷与样本 | 第135-136页 |
| 5.4.3 描述性统计 | 第136页 |
| 5.5 信度与效度分析 | 第136-138页 |
| 5.5.1 量表发展过程中的探索性因子分析 | 第136-137页 |
| 5.5.2 问卷量表的信度及效度检验 | 第137-138页 |
| 5.6 实证结果分析 | 第138-147页 |
| 5.6.1 关键变量的相关性分析 | 第138-139页 |
| 5.6.2 创业导向的绩效影响分析 | 第139-141页 |
| 5.6.3 不同创业自我效能水平下创业导向的绩效影响差异 | 第141-144页 |
| 5.6.4 进一步的讨论 | 第144-147页 |
| 5.7 本章结论 | 第147-148页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第148-153页 |
| 6.1 研究结论 | 第148-150页 |
| 6.2 政策建议 | 第150-151页 |
| 6.3 不足之处与未来研究方向 | 第151-153页 |
| 参考文献 | 第153-165页 |
| 附录一：浙江省大学生初创企业状况调查表 | 第165-169页 |
| 致谢 | 第169-170页 |
