新疆石河子市Y中学教师绩效考核问题研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4.1 国外文献综述 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.6 技术路线 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 绩效 | 第17页 |
| 2.1.2 绩效考核 | 第17页 |
| 2.1.3 教师绩效考核 | 第17-18页 |
| 2.2 绩效考核的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.1 马斯洛的需求层次理论 | 第18页 |
| 2.2.2 赫茨伯格的双因素理论 | 第18页 |
| 2.2.3 弗洛姆的期望理论 | 第18-19页 |
| 2.3 绩效考核的相关方法 | 第19页 |
| 2.3.1 360度全方位绩效考核法 | 第19页 |
| 2.3.2 目标管理法 | 第19页 |
| 2.4 国外先进经验 | 第19-22页 |
| 第三章 新疆石河子Y中学教师绩效考核现状分析 | 第22-26页 |
| 3.1 新疆石河子Y中学基本概况 | 第22页 |
| 3.2 新疆石河子Y中学教师结构及特点 | 第22页 |
| 3.3 新疆石河子Y中学教师绩效考核制度 | 第22-24页 |
| 3.3.1 考核原则 | 第23页 |
| 3.3.2 考核项目 | 第23-24页 |
| 3.4 新疆石河子Y中学教师绩效考核体系的运行 | 第24-25页 |
| 3.5 石河子Y中学教师绩效管理的积极作用 | 第25-26页 |
| 第四章 新疆石河子Y中学教师绩效考核的问题 | 第26-34页 |
| 4.1 绩效考核缺乏科学合理的薪酬体系的构建 | 第26-27页 |
| 4.2 绩效考核方案不够完善，重结果轻过程 | 第27-28页 |
| 4.3 绩效考核评价体系不完善 | 第28-29页 |
| 4.4 绩效考核与晋升制度不挂钩 | 第29-30页 |
| 4.5 过度量化，缺乏沟通机制 | 第30-31页 |
| 4.6 考核过程缺乏人文性,考核结合缺乏有效利用 | 第31-34页 |
| 第五章 新疆石河子Y中学教师绩效考核完善对策 | 第34-40页 |
| 5.1 新疆石河子Y中学教师绩效考核方案再设计 | 第34-35页 |
| 5.1.1 新疆石河子Y中学教师绩效考核设计目标 | 第34页 |
| 5.1.2 新疆石河子Y中学教师绩效考核设计原则 | 第34-35页 |
| 5.2 完善考核过程 | 第35-37页 |
| 5.2.1 加强教师的薪酬体系 | 第35-36页 |
| 5.2.2 优化学校绩效考核方案 | 第36-37页 |
| 5.3 为教师设计职涯规划 | 第37-38页 |
| 5.4 完善教师绩效考核评价体系 | 第38页 |
| 5.5 将考核结果进行全面分析与应用 | 第38-40页 |
| 第六章 结论和展望 | 第40-42页 |
| 6.1 结论 | 第40页 |
| 6.2 未来研究方向 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1：中学教师绩效考核调查问卷 | 第44-47页 |
| 附录2：德育处考核细则 | 第47-50页 |
| 附录3：教研室每月量化考核实施方案 | 第50-51页 |
| 附录4：年级教师考核细则 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58-59页 |
| 导师评阅表 | 第59页 |
