中学教师职业倦怠调查研究--以尚志市两所完全中学为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的、意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外教师职业倦怠文献综述 | 第11-14页 |
| 四、研究假设 | 第14-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 尚志市教师职业倦怠调查 | 第16-22页 |
| 第一节 尚志市教师职业倦怠现状 | 第16-19页 |
| 一、教师职业倦怠总体情况 | 第16-17页 |
| 二、重点与非重点学校倦怠情况对比 | 第17-18页 |
| 三、班主任与非班主任倦怠情况对比 | 第18-19页 |
| 第二节 教师工作满意度情况 | 第19-20页 |
| 一、教师工作满意度总体情况 | 第19页 |
| 二、重点与非重点学校教师满意情况对比 | 第19-20页 |
| 第三节 教师工作压力情况 | 第20-21页 |
| 一、教师压力总体情况 | 第20页 |
| 二、重点与非重点学校教师压力情况对比 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 教师职业倦怠因素分析 | 第22-39页 |
| 第一节 教师工作满意度分析 | 第22-26页 |
| 一、工作本身和自身发展满意度分析 | 第22-24页 |
| 二、学校领导和管理体制满意度分析 | 第24-25页 |
| 三、工资福利和教育环境满意度分析 | 第25-26页 |
| 第二节 教师职业倦怠压力因素分析 | 第26-38页 |
| 一、组织/学校管理因素分析 | 第26-29页 |
| 二、职业发展因素分析 | 第29-31页 |
| 三、社会因素分析 | 第31-35页 |
| 四、工作特征及学生因素分析 | 第35-36页 |
| 五、教育教学改革因素分析 | 第36-37页 |
| 六、其他因素分析 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 解决教师职业倦怠问题的对策与建议 | 第39-57页 |
| 第一节 完善教育管理政策、制度 | 第39-44页 |
| 一、平衡招生政策 | 第39-40页 |
| 二、完善教师评价考核制度、完善教师奖励机制 | 第40-44页 |
| 第二节 加强学校教育教学科研管理 | 第44-49页 |
| 一、关注教师的专业发展 | 第44-46页 |
| 二、加强学校的教科研氛围 | 第46-49页 |
| 第三节 加强学校与社会的合作 | 第49-52页 |
| 一、加强学校、教师与家长的沟通与合作 | 第49-50页 |
| 二、争取社会的支持与合作 | 第50-52页 |
| 三、加强学校与教师家属的联系 | 第52页 |
| 第四节 减轻教师教育教学负担 | 第52-56页 |
| 一、加强班级建设和学生管理 | 第52-54页 |
| 二、加强课堂管理和课堂教学 | 第54-56页 |
| 本章小结 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
