网球教学中两种教学手段对提高击球稳定性的影响--以初学者为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 研究的目的 | 第11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 教学手段相关文献研究 | 第11-13页 |
| 2.2 体育教学手段相关研究 | 第13-16页 |
| 2.3 网球教学手段相关文献研究 | 第16-18页 |
| 2.4 网球击球稳定性相关文献研究 | 第18-20页 |
| 2.5 其他运动项目有关击球稳定性相关文献研究 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-34页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-34页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 3.2.2 教学实验法 | 第23-33页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第33-34页 |
| 4 结果与分析 | 第34-74页 |
| 4.1 初略掌握动作阶段的击球稳定性分析 | 第34-47页 |
| 4.1.1 底线区域 | 第34-38页 |
| 4.1.2 中场区域 | 第38-42页 |
| 4.1.3 前场区域 | 第42-47页 |
| 4.2 纠正错误、改正动作阶段的击球稳定性分析 | 第47-60页 |
| 4.2.1 底线区域 | 第47-51页 |
| 4.2.2 中场区域 | 第51-55页 |
| 4.2.3 前场区域 | 第55-60页 |
| 4.3 巩固和完善动作阶段的击球稳定性分析 | 第60-74页 |
| 4.3.1 底线区域 | 第60-64页 |
| 4.3.2 中场区域 | 第64-68页 |
| 4.3.3 前场区域 | 第68-74页 |
| 5 结论与建议 | 第74-75页 |
| 5.1 结论 | 第74页 |
| 5.2 建议 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-93页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第93页 |
