| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1.引言 | 第8-15页 |
| 1.1 问题提出与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第9-12页 |
| 1.2.1 创业理论相关研究 | 第9页 |
| 1.2.2 创业意愿相关研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 创业能力相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.4 对已有研究的述评 | 第11-12页 |
| 1.3 概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 创业 | 第12-13页 |
| 1.3.2 创业意愿 | 第13页 |
| 1.3.3 创业能力 | 第13-15页 |
| 2.调查研究设计 | 第15-21页 |
| 2.1 研究内容 | 第15页 |
| 2.2 研究思路 | 第15页 |
| 2.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.3.1 文献法 | 第15-16页 |
| 2.3.2 访谈法 | 第16页 |
| 2.3.4 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.4 问卷编制过程 | 第17-21页 |
| 2.4.1 问卷编制的思路 | 第17页 |
| 2.4.2 问卷预测过程 | 第17-21页 |
| 3.调查结果总结与分析 | 第21-37页 |
| 3.1 调查基础信息分析 | 第21-22页 |
| 3.2 创业意愿的水平较强并呈一元化趋势，内部差异较小 | 第22-28页 |
| 3.2.1 对待创业态度比较积极，强调职业自主 | 第22-24页 |
| 3.2.2 创业意愿较强但创业能力准备不足 | 第24-26页 |
| 3.2.3 积极的创业态度与创业意愿的呈正相关关系 | 第26-28页 |
| 3.3 创业能力的现状 | 第28-35页 |
| 3.3.1 在校大学生积极参与社会实践提升能力但人际关系资源缺乏 | 第28-30页 |
| 3.3.2 管理与计划能力处于中上水平，对创业能力的影响力较大 | 第30-32页 |
| 3.3.3 专业知识和学习能力表现良好但知识在实践中的转化能力较低 | 第32-34页 |
| 3.3.4 创新思考能力水平较高，创新并非优秀人所特有 | 第34-35页 |
| 3.4 创业能力与创业意愿呈现正相关 | 第35-37页 |
| 4.可能的教育对策 | 第37-44页 |
| 4.1 基于创业意愿和创业能力调查的创业教育SWOT现状分析 | 第37-39页 |
| 4.1.1 在校大学生创业方面表现出的优势 | 第37页 |
| 4.1.2 在校大学生创业方面表现出的劣势 | 第37-38页 |
| 4.1.3 在校大学生创业意愿和创业能力面临的机遇 | 第38-39页 |
| 4.1.4 在校大学生创业意愿和创业能力面临的挑战 | 第39页 |
| 4.2 基于创业意愿和创业能力调查的创业教育SWOT对策分析 | 第39-44页 |
| 4.2.1 利用优势抓住机遇，改变创业教育的定位偏差 | 第40-41页 |
| 4.2.2 有针对性加强创业教育，培养学生创业素质 | 第41-42页 |
| 4.2.3 利用经济转型机遇，积极参加创业实践 | 第42页 |
| 4.2.4 利用政府政策支持，多渠道解决资金问题 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附件 | 第49-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
