| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 选题的缘由与意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| 第三节 研究方法与创新之处 | 第10-13页 |
| 第一章 体验参与式教学的内涵 | 第13-16页 |
| 第一节 体验式教学的含义 | 第13页 |
| 第二节 体验参与式教学的特点 | 第13-16页 |
| 第二章 体验参与式教学法引入初中思想品德课教学的必要性 | 第16-27页 |
| 第一节《基础教育课程改革纲要》上有着明确的规定，主体式教学是我国的一项重要教学要求 | 第16-23页 |
| 第二节 初中思想品德课实践参与式的教学方式能够有效的培养学生的思想品格观念 | 第23-24页 |
| 第三节 初中思想品德课中加入体验式教学能够加强学生的综合素养 | 第24-27页 |
| 第三章 体验参与式教学法运用中可能存在的问题 | 第27-33页 |
| 第一节 体验参与式教学运用中存在的观念问题 | 第27-28页 |
| 第二节 体验参与式教学中存在教学方法手段问题 | 第28-30页 |
| 第三节 协调体验参与式教学中实践活动与知识基础的关系 | 第30-33页 |
| 第四章 初中思想品德课体验参与式教学方法的使用 | 第33-43页 |
| 第一节 构建开放课堂，建立体验空间 | 第33-34页 |
| 第二节 使用讨论教学，制造冲突体验 | 第34-37页 |
| 第三节 设计故事情景，丰富生活体验 | 第37-40页 |
| 第四节 进行户外活动，增强情绪体会 | 第40-41页 |
| 第五节 规划表现内容，督促实践感受计划 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
