| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第13-31页 |
| 一、问题的提出 | 第13-15页 |
| 二、研究意义 | 第15-19页 |
| 三、研究综述 | 第19-27页 |
| 四、研究思路 | 第27-28页 |
| 五、研究方法 | 第28-29页 |
| 六、创新与不足 | 第29-31页 |
| 第一章 当代革命军人核心价值观教育的依据 | 第31-46页 |
| 第一节 马列主义的无产阶级军队建设理论 | 第31-36页 |
| 一、马克思和恩格斯对无产阶级政党与军队关系的有益探索 | 第32-34页 |
| 二、列宁和斯大林对无产阶级政党与军队新型领导关系的思考 | 第34-36页 |
| 第二节 中国人民解放军建设的实践基础 | 第36-39页 |
| 一、人民的军队来源于人民 | 第36-37页 |
| 二、人民军队必须置于党的绝对领导之下 | 第37-38页 |
| 三、必须毫不动摇地坚持党指挥枪的整套根本制度 | 第38-39页 |
| 第三节 中华民族传统武德文化的精华 | 第39-42页 |
| 一、“武”——中华民族传统武德文化的根 | 第39-41页 |
| 二、“德”——中华民族传统武德文化的魂 | 第41-42页 |
| 第四节 世界各国军队核心价值观建设的知识借鉴 | 第42-46页 |
| 一、对美军核心价值观建设的知识借鉴 | 第42-43页 |
| 二、对英军核心价值观建设的知识借鉴 | 第43-44页 |
| 三、对日军核心价值观建设的知识借鉴 | 第44-46页 |
| 第二章 当代革命军人核心价值观教育的意义 | 第46-57页 |
| 第一节 巩固革命军队思想根基的重要途径 | 第46-49页 |
| 一、强化官兵听党指挥、抵制错误倾向的思想武器 | 第46-48页 |
| 二、为官兵修身立德、建功立业提供根本遵循 | 第48-49页 |
| 第二节 提高军队战斗力的必然要求 | 第49-52页 |
| 一、军人革命意志强化的重要推手 | 第49-50页 |
| 二、军队战斗力生成的有效抓手 | 第50-52页 |
| 第三节 加强军队思想政治工作的着力点 | 第52-53页 |
| 第四节 增添先进军事文化发展的新活力 | 第53-57页 |
| 一、对外提升中国军队软实力 | 第54页 |
| 二、对内产生思想和精神积淀 | 第54-55页 |
| 三、为发展先进军事文化提供有效载体 | 第55-57页 |
| 第三章 当代革命军人核心价值观教育的现状调查分析 | 第57-80页 |
| 第一节 教育现状调查样本设计及问卷度量 | 第57-62页 |
| 一、样本设计 | 第57-58页 |
| 二、问卷度量 | 第58-62页 |
| 第二节 当代革命军人核心价值观教育的实证分析 | 第62-74页 |
| 一、对量表的分析 | 第63-71页 |
| 二、对访谈内容的分析 | 第71-74页 |
| 第三节 当代革命军人核心价值观教育中存在的问题 | 第74-77页 |
| 一、部队官兵对于教育知识认知程度不一 | 第75页 |
| 二、“教受”矛盾突出,教育质量效益不明显 | 第75-76页 |
| 三、少数官兵在教育评价上有失偏颇 | 第76-77页 |
| 四、少数官兵缺乏践行动力 | 第77页 |
| 第四节 当代革命军人核心价值观教育问题的原因分析 | 第77-80页 |
| 一、社会原因：复杂社会思潮对官兵造成冲击 | 第77-78页 |
| 二、教育原因:国防意识教育的理念与方法过时 | 第78页 |
| 三、文化原因：传统实用文化对军人意志的削弱 | 第78-79页 |
| 四、自身原因：献身国防意识不强、学习动力不足 | 第79-80页 |
| 第四章 当代革命军人核心价值观教育的主要内容 | 第80-117页 |
| 第一节 忠诚于党、人民、国家和社会主义的品德 | 第80-87页 |
| 一、忠于党是军人最可贵的品格 | 第82-83页 |
| 二、忠于人民是对军人最高的政治要求 | 第83-84页 |
| 三、忠于国家是军人的最高价值取向 | 第84-85页 |
| 四、忠于社会主义是军人的最终目标 | 第85-87页 |
| 第二节 以党的任务为任务、党的目标为目标的军人使命 | 第87-94页 |
| 一、革命军人应认清肩负的历史使命 | 第88-90页 |
| 二、革命军人应忠于党和人民赋予的神圣使命 | 第90-92页 |
| 三、革命军人应不辱崇高的历史使命 | 第92-94页 |
| 第三节 能打仗、打硬仗、打胜仗的军人本事 | 第94-98页 |
| 一、多样化信息时代要求军人能打仗 | 第94-95页 |
| 二、巩固党的执政地位要求军人能打硬仗 | 第95-96页 |
| 三、国内外严峻的军事环境要求革命军人能打胜仗 | 第96-98页 |
| 第四节 一不怕苦、二不怕死的军人血性 | 第98-117页 |
| 一、军人血性的内涵本质 | 第98-100页 |
| 二、在实践中磨砺培育军人血性 | 第100-103页 |
| 三、为祖国和人民的利益勇于牺牲奉献 | 第103-117页 |
| 第五章 当代革命军人核心价值观教育的途径 | 第117-144页 |
| 第一节 当代革命核心价值观教育的目标定位 | 第117-122页 |
| 一、培育军人优秀的思想品德 | 第117-118页 |
| 二、塑造军人健康的精神人格 | 第118-121页 |
| 三、引导军人自觉产生积极行为 | 第121-122页 |
| 第二节 当代革命军人核心价值观教育的基本原则 | 第122-128页 |
| 一、目的性原则 | 第122-123页 |
| 二、主体性原则 | 第123-125页 |
| 三、层次性原则 | 第125-127页 |
| 四、示范性原则 | 第127-128页 |
| 第三节 当代革命军人核心价值观教育的方式方法 | 第128-134页 |
| 一、理论教育与实践教育相结合 | 第128-130页 |
| 二、显性教育与隐性教育相结合 | 第130-131页 |
| 三、封闭式与开放式教育相结合 | 第131-132页 |
| 四、心理咨询 | 第132-134页 |
| 第四节 当代革命军人核心价值观教育的环境建设 | 第134-144页 |
| 一、注重“有形”环境的完善 | 第134-137页 |
| 二、注重“无形”环境的熏陶 | 第137-144页 |
| 结语 | 第144-145页 |
| 参考文献 | 第145-151页 |
| 附录 | 第151-152页 |
| 致谢 | 第152页 |
