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全民健身操舞引入贵阳地区本科高校健美操课程的研究

摘要第6-8页
Abstract第8-10页
1 前言第11-13页
    1.1 选题背景第11页
    1.2 立题依据第11-13页
        1.2.1 新一轮基础教育课程改革的要求第11-12页
        1.2.2 素质教育要求学校有特色、学生有个性第12页
        1.2.3 以健身操舞教学带动全校健身,提高学生身体素质水平第12-13页
2 文献综述第13-17页
    2.1 关于全民健身操舞的研究第13-15页
    2.2 关于健美操课程内容的研究第15-16页
    2.3 关于全民健身操舞引入健美操课程的研究第16页
    2.4 关于国内外拟解决的关键问题与展望第16-17页
3 研究设计第17-21页
    3.1 研究目的和意义第17-18页
        3.1.1 研究目的第17页
        3.1.2 研究意义第17页
        3.1.3 研究特点与创新点第17-18页
    3.2 技术路线、研究对象和研究方法第18-21页
        3.2.1 技术路线第18页
        3.2.2 研究对象第18-19页
        3.2.3 研究方法第19-21页
4 结果与分析第21-61页
    4.1 我国全民健身操舞的起源和发展第21-23页
        4.1.1 全民健身操舞的起源第21页
        4.1.2 全民健身操舞的发展第21-23页
    4.2 贵阳地区本科院校健美操课程内容现状研究第23-26页
        4.2.1 理论教学内容第23-25页
        4.2.2 实践教学内容第25-26页
        4.2.3 辅助教学内容第26页
    4.3 全民健身操舞在健美操课中教学现状调查与分析第26-35页
        4.3.1 全民健身操舞在健美操课中开展情况调查第26-27页
        4.3.2 全民健身操舞在健美操课中开展形式调查第27-28页
        4.3.3 全民健身操舞在健美操课中的教学时数调查第28-29页
        4.3.4 全民健身操舞课时数的满足情况调查第29页
        4.3.5 全民健身操舞在健美操课中的教学项目第29-30页
        4.3.6 全民健身操舞在健美操课中的教学内容第30-32页
        4.3.7 全民健身操舞场地设施情况第32-33页
        4.3.8 全民健身操舞师资力量情况第33-35页
    4.4 学生对全民健身操舞引入健美操课的态度调查分析第35-40页
        4.4.1 关于学生基本情况的分析第35-36页
        4.4.2 学生对全民健身操舞的了解程度分析第36-37页
        4.4.3 学生对全民健身操舞的喜爱程度分析第37-38页
        4.4.4 学生参与全民健身操舞的动机分析第38-39页
        4.4.5 学生对全民健身操舞引入健美操课程的必要分析第39-40页
    4.5 教师对全民健身操舞引入健美操课的态度调查分析第40-45页
        4.5.1 教师对全民健身操舞了解程度的分析第40-41页
        4.5.2 教师对全民健身操舞引入健美操课程的态度分析第41-42页
        4.5.3 教师参加全民健身操舞培训情况的调查分析第42-44页
        4.5.4 教师对全民健身操舞引入健美操课程的必要分析第44-45页
    4.6 全民健身操舞引入贵阳地区本科院校健美操课程的可行性第45-50页
        4.6.1 普通高校体育教育资源丰富第45页
        4.6.2 全民健身操舞的项目特点适合高校健美操教学第45-46页
        4.6.3 全民健身操舞促进大学生身心健康发展第46-48页
        4.6.4 全民健身操舞在高校开展价值研究第48-50页
    4.7 全民健身操舞引入高校健美操课程的个案研究——贵州师范大学健美操课程教学内容拓展的做法和经验第50-56页
        4.7.1 基本做法第50-52页
        4.7.2 改革成效第52-54页
        4.7.3 经验总结第54-56页
    4.8 影响和阻碍全民健身操舞引入贵阳地区本科院校健美操课程的因素第56-57页
    4.9 贵阳地区本科高校全民健身操舞课程体系建构第57-61页
        4.9.1 课程的指导思想第57-58页
        4.9.2 课程的教学目标第58页
        4.9.3 课程的教学计划第58-60页
        4.9.4 课程的教学评价第60-61页
5 结论与建议第61-64页
    5.1 结论第61-62页
    5.2 建议第62-64页
参考文献第64-68页
附录一第68-71页
附录二第71-74页
附录三第74-75页
攻读硕士期间发表文章第75-76页
致谢词第76-77页

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