| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-17页 |
| 一、本选题的研究背景 | 第9-10页 |
| 二、本选题相关研究现状 | 第10-14页 |
| （一）相关概念研究 | 第10-12页 |
| （二）培育和践行社会主义核心价值观研究 | 第12-13页 |
| （三）社会主义核心价值观和日常生活相关研究 | 第13-14页 |
| 三、本选题的研究意义 | 第14-15页 |
| （一）理论意义 | 第14-15页 |
| （二）现实意义 | 第15页 |
| 四、本选题的研究思路、方法与难点 | 第15-17页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15页 |
| （三）研究难点 | 第15-17页 |
| 第一章 社会主义核心价值观融入日常生活的必要性 | 第17-22页 |
| 一、培育和践行社会主义核心价值观的需要 | 第17-18页 |
| 二、引导日常生活价值判断的需要 | 第18-20页 |
| 三、促进日常生活与非日常生活交流的需要 | 第20-22页 |
| 第二章 社会主义核心价值观融入日常生活的理论依据 | 第22-30页 |
| 一、马克思的日常生活批判理论 | 第22-23页 |
| 二、马克思主义大众化理论 | 第23-25页 |
| （一）理论经群众掌握，会变成物质力量 | 第24页 |
| （二）通俗的马克思主义 | 第24-25页 |
| 三、中国现代日常生活批判理论 | 第25-27页 |
| （一）日常生活的界定 | 第25-26页 |
| （二）日常生活的辩证分析 | 第26页 |
| （三）日常生活的重建 | 第26-27页 |
| 四、西方现代日常生活批判理论 | 第27-30页 |
| （一）卢卡奇的批判理论 | 第27-28页 |
| （二）列菲伏尔的批判理论 | 第28页 |
| （三）赫勒的批判理论 | 第28-30页 |
| 第三章 社会主义核心价值融入日常生活的国内外借鉴 | 第30-43页 |
| 一、中国传统价值观融入日常生活的启示 | 第30-35页 |
| （一）中国传统核心价值观融入日常生活的方式 | 第30-32页 |
| （二）中国传统核心价值观融入日常生活的启示 | 第32-35页 |
| 二、国外核心价值观融入日常生活的借鉴 | 第35-43页 |
| （一）美国核心价值观融入日常生活的本质与启示 | 第35-39页 |
| （二）前苏联社会主义价值观缺失的教训 | 第39-43页 |
| 第四章 构建社会主义核心价值观融入日常生活的长效机制 | 第43-58页 |
| 一、长效机制 | 第43-44页 |
| 二、社会主义核心价值观融入日常生活的长效机制的基本原则 | 第44-46页 |
| （一）个体性原则 | 第44-45页 |
| （二）导向性原则 | 第45页 |
| （三）渗透性原则 | 第45-46页 |
| 三、社会主义核心价值观融入日常生活的长效机制的构建 | 第46-58页 |
| （一）夯实教育宣传机制 | 第46-49页 |
| （二）强化利益激励机制 | 第49-51页 |
| （三）构建榜样带动机制 | 第51-53页 |
| （四）健全传媒引导机制 | 第53-55页 |
| （五）完善制度保障机制 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63页 |
