| 缩略词 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高职院校商务英语专业学生职业能力培养概述 | 第16-25页 |
| 2.1 职业能力的定义 | 第16-17页 |
| 2.2 职业能力的分类 | 第17-18页 |
| 2.3 高职院校学生职业能力测评方法 | 第18-20页 |
| 2.4 高职院校学生商务英语职业能力培养存在的问题 | 第20-25页 |
| 第三章 秦皇岛A高职院校商务英语专业职业能力培养现状及问题分析 | 第25-37页 |
| 3.1 调查方案设计 | 第25-26页 |
| 3.2 调查方案实施 | 第26-35页 |
| 3.2.1 在校学生的调查及分析 | 第26-30页 |
| 3.2.2 专业教师的调查及分析 | 第30-33页 |
| 3.2.3 行业企业的调查及分析 | 第33-35页 |
| 3.3 存在的问题及分析 | 第35-37页 |
| 第四章 秦皇岛A高职院校商务英语专业学生职业能力培养策略 | 第37-53页 |
| 4.1 人才培养目标策略 | 第37-38页 |
| 4.2 课程体系构建策略 | 第38-46页 |
| 4.2.1 课程设置原理 | 第38页 |
| 4.2.2 课程设置原则 | 第38-39页 |
| 4.2.3 课程建设标准 | 第39-42页 |
| 4.2.4 校本教材的编撰 | 第42-46页 |
| 4.3 教学方法策略 | 第46-49页 |
| 4.4 教师队伍建设策略 | 第49-50页 |
| 4.5 校企合作建设策略 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-56页 |
| 1. 研究总结 | 第53-55页 |
| 2. 研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
