温州高校网球运动发展现状及对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第12-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 温州市网球运动研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 普通高校网球运动开展现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 高校网球教学方法研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 网球运动在校园文化建设中作用 | 第16页 |
| 1.2.5 高校网球训练队研究 | 第16-17页 |
| 1.2.6 高校网球运动发展探索 | 第17-18页 |
| 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| 3.1 温州市网球运动的发展现状 | 第20-33页 |
| 3.1.1 温州市大学生对网球运动的喜爱程度 | 第20页 |
| 3.1.2 温州市大学生对网球运动的参与动机 | 第20-21页 |
| 3.1.3 温州市大学生了解网球的渠道 | 第21-22页 |
| 3.1.4 温州市大学生参与网球运动的频次 | 第22-23页 |
| 3.1.5 影响大学生参与网球运动的因素 | 第23-24页 |
| 3.1.6 高校网球场地的数量 | 第24-25页 |
| 3.1.7 高校网球场地的开放情况 | 第25-26页 |
| 3.1.8 网球教师的学历情况 | 第26页 |
| 3.1.9 网球教师的职称情况 | 第26-27页 |
| 3.1.10 高校网球教师的年龄结构 | 第27-28页 |
| 3.1.11 高校教师的网球教龄 | 第28-29页 |
| 3.1.12 高校网球教师的进修途径 | 第29-30页 |
| 3.1.13 教师认为网球急需发展的方面 | 第30-31页 |
| 3.1.14 高校网球课程的设置 | 第31-32页 |
| 3.1.15 温州高校网球俱乐部建设情况 | 第32页 |
| 3.1.16 高校网球竞赛的开展情况 | 第32-33页 |
| 3.2 影响温州市网球运动开展的因素 | 第33-35页 |
| 3.2.1 高校学生对网球运动的认识情况 | 第33-34页 |
| 3.2.2 高校的网球场地情况 | 第34页 |
| 3.2.3 高校网球教师的情况 | 第34页 |
| 3.2.4 高校网球的竞赛情况 | 第34-35页 |
| 3.2.5 网球俱乐部建设规模 | 第35页 |
| 3.2.6 高校管理层对网球运动的重视程度 | 第35页 |
| 3.3 温州市高校网球运动的发展对策 | 第35-41页 |
| 3.3.1 发挥网球运动的魅力，吸引大学生注意力 | 第35-36页 |
| 3.3.2 提高大学生对网球运动的认识 | 第36页 |
| 3.3.3 通过各种方式拓宽大学生了解网球的渠道 | 第36-37页 |
| 3.3.4 增加场地数量为大学生提供更多锻炼机会 | 第37页 |
| 3.3.5 优化现有网球场地的使用 | 第37-38页 |
| 3.3.6 提高网球教师的基础教学能力 | 第38页 |
| 3.3.7 提高教师的网球教学能力 | 第38页 |
| 3.3.8 优化网球课程的设置 | 第38-39页 |
| 3.3.9 增加高校网球竞赛频次 | 第39页 |
| 3.3.10 加大网球俱乐部的投入 | 第39-40页 |
| 3.3.11 争取更多的优惠政策 | 第40-41页 |
| 结论与建议 | 第41-42页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附一 <温州市大学生网球运动参与情况调查问卷> | 第46-47页 |
| 附二 <温州市高校网球教师基本情况调查> | 第47-48页 |
| 附三 < 专家访谈提纲 > | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表论文目录 | 第50页 |
