| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·现实背景——传统虚拟学习环境存在的问题 #I | 第7页 |
| ·教育背景——各种教育理论百家争鸣 | 第7页 |
| ·技术背景——各种信息技术百花齐放 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·SecondLife研究现状 | 第8-9页 |
| ·虚拟图书馆研究现状 | 第9页 |
| ·研究内容、方法、目的、意义 | 第9-12页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第2章 理论基础及相关研究 | 第12-19页 |
| ·学习环境 | 第12-14页 |
| ·学习环境的定义 | 第12-13页 |
| ·学习环境的构成要素 | 第13-14页 |
| ·相关理论与学习环境的关系 | 第14-17页 |
| ·建构主义与学习环境 | 第14-15页 |
| ·情境认知理论与学习环境 | 第15页 |
| ·活动理论与学习环境 | 第15-16页 |
| ·分布式认知理论与学习环境 | 第16-17页 |
| ·虚拟现实技术与SecondLife | 第17-19页 |
| ·虚拟现实技术相关介绍 | 第17页 |
| ·SecondLife相关介绍 | 第17-19页 |
| 第3章 基于SecondLife虚拟图书馆的学习环境设计 | 第19-30页 |
| ·传统虚拟学习环境分析 | 第19-21页 |
| ·传统虚拟学习环境问题分析 | 第19-20页 |
| ·传统虚拟学习环境对本研究的启示 | 第20-21页 |
| ·SecondLife的优势及与教育的融合 | 第21-23页 |
| ·SecondLife的优势 | 第21-22页 |
| ·SecondLife与教育的融合 | 第22-23页 |
| ·SecondLife中开展教学的几种可能 | 第23页 |
| ·基于SecondLife虚拟图书馆的学习环境设计 | 第23-30页 |
| ·虚拟图书馆学习环境设计原则 | 第23-25页 |
| ·虚拟图书馆学习环境之宏观模型设计 | 第25-26页 |
| ·虚拟图书馆学习环境之微观模型设计 | 第26-30页 |
| 第4章 基于SecondLife虚拟图书馆的学习环境实现 | 第30-61页 |
| ·虚拟图书馆原型的实现 | 第30-37页 |
| ·SecondLife环境下虚拟图书馆需求分析 | 第30-32页 |
| ·虚拟图书馆的结构及构建流程 | 第32-33页 |
| ·虚拟图书馆原型构建 | 第33-37页 |
| ·学习环境的实现 | 第37-61页 |
| ·学习环境构建原则 | 第37-38页 |
| ·学习环境之物理环境模块的实现 | 第38-46页 |
| ·学习环境之资源模块的实现 | 第46-54页 |
| ·学习环境之评价模块的实现 | 第54-61页 |
| 第5章 平台的试用及结果 | 第61-69页 |
| ·平台试用 | 第61-63页 |
| ·执行方案 | 第61-62页 |
| ·执行过程 | 第62-63页 |
| ·试用结果 | 第63-69页 |
| ·试验结果分析 | 第63-68页 |
| ·结论与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 | 第73-76页 |
| 附录二 | 第76-82页 |
| 附录三 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 在学习期间发表的文章 | 第85页 |
