| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 What is Formative Assessment? | 第14-19页 |
| 2.2 Functions of Formative Assessment | 第19-20页 |
| 2.3 Formative Assessment vs. Summative Assessment | 第20-21页 |
| 2.4 Related Research on Formative Assessment in Senior High School English Teaching and Learning | 第21-23页 |
| Chapter 3 Methodology | 第23-25页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Participants | 第23页 |
| 3.3 Instruments | 第23-24页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第23-24页 |
| 3.3.2 Interview | 第24页 |
| 3.4 Procedures | 第24-25页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第25-45页 |
| 4.1 Existing Problems | 第25-41页 |
| 4.1.1 Knowledge About Formative Assessment | 第25-28页 |
| 4.1.2 Understanding Towards Main Subjects | 第28-31页 |
| 4.1.3 Understanding Towards Contents | 第31-33页 |
| 4.1.4 Understanding Towards Methods | 第33-37页 |
| 4.1.5 Understanding Towards Feedback | 第37-40页 |
| 4.1.6 Understanding Towards Effect | 第40-41页 |
| 4.2 Reasons | 第41-42页 |
| 4.3 Solutions | 第42-45页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第45-48页 |
| 5.1 Major Findings | 第45页 |
| 5.2 Limitations of the Study | 第45-46页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-52页 |
| Appendix | 第52-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |
