摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-27页 |
1.1 长时记忆的定义 | 第10页 |
1.2 三种主要类型的长时记忆 | 第10-12页 |
1.3 长时记忆的测量 | 第12-13页 |
1.4 长时记忆的遗传学研究 | 第13-25页 |
1.4.1 经典遗传学研究 | 第13-15页 |
1.4.2 表观遗传学修饰作用的研究 | 第15-25页 |
1.5 问题提出与假设 | 第25-27页 |
第二章 EP300、CREBBP和PCAF多态与正常人群长时记忆关系研究 | 第27-60页 |
2.1 材料与方法 | 第27-34页 |
2.1.1 研究对象 | 第27页 |
2.1.2 主要实验试剂 | 第27-28页 |
2.1.3 记忆测验 | 第28-30页 |
2.1.4 样品采集 | 第30页 |
2.1.5 基因组DNA的提取 | 第30-31页 |
2.1.6 候选位点的选择 | 第31页 |
2.1.7 候选位点分型 | 第31-33页 |
2.1.8 统计分析 | 第33-34页 |
2.2 结果 | 第34-55页 |
2.2.1 EP300与正常人长时记忆的关联分析 | 第34-40页 |
2.2.2 CREBBP与正常人长时记忆的关联分析 | 第40-47页 |
2.2.3 PCAF与正常人长时记忆的关联分析 | 第47-55页 |
2.2.4 EP300和CREBBP的个体差异变异量的贡献 | 第55页 |
2.3 讨论 | 第55-59页 |
2.3.1 EP300与长时记忆关系 | 第56-57页 |
2.3.2 CREBBP与长时记忆关系 | 第57-58页 |
2.3.3 PCAF与长时记忆关系 | 第58页 |
2.3.4 EP300和CREBBP的个体差异变异量的贡献 | 第58-59页 |
2.4 结论 | 第59-60页 |
第三章 EP300、CREBBP和PCAF与智力低下的关联分析 | 第60-78页 |
3.1 背景介绍 | 第60-65页 |
3.1.1 智力低下与长时记忆受损的关系 | 第60-62页 |
3.1.2 智力低下的诊断方法 | 第62-64页 |
3.1.3 本研究采用的智力低下诊断方法 | 第64-65页 |
3.2 材料与方法 | 第65-67页 |
3.2.1 研究对象 | 第65页 |
3.2.2 样品采集 | 第65页 |
3.2.3 主要实验试剂 | 第65-66页 |
3.2.4 基因组DNA的提取 | 第66-67页 |
3.2.5 候选位点的选择 | 第67页 |
3.2.6 候选位点的分型 | 第67页 |
3.2.7 统计分析 | 第67页 |
3.3 结果 | 第67-73页 |
3.3.1 EP300与智力低下的关联分析 | 第67-69页 |
3.3.2 CREBBP与智力低下的关联分析 | 第69-71页 |
3.3.3 PCAF与智力低下的关联分析 | 第71-73页 |
3.4 讨论 | 第73-77页 |
3.4.1 EP300与智力低下关系 | 第73-74页 |
3.4.2 CREBBP与智力低下关系 | 第74-76页 |
3.4.3 PCAF与智力低下关系 | 第76-77页 |
3.5 结论 | 第77-78页 |
第四章 智力低下相关联基因EP300的突变检测 | 第78-106页 |
4.1 研究材料 | 第78-79页 |
4.1.1 研究对象 | 第78页 |
4.1.2 样品采集 | 第78页 |
4.1.3 主要实验试剂 | 第78-79页 |
4.1.4 基因组DNA的提取 | 第79页 |
4.2 研究方法 | 第79-84页 |
4.2.1 EP300突变检测位置确定 | 第79-80页 |
4.2.2 突变检测 | 第80-84页 |
4.2.3 突变个体的特征分析 | 第84页 |
4.3 结果 | 第84-104页 |
4.3.1 EP300突变检测位置的确定 | 第84-85页 |
4.3.2 突变检测结果 | 第85-104页 |
4.3.3 突变携带者特征 | 第104页 |
4.4 讨论 | 第104-105页 |
4.5 结论 | 第105-106页 |
第五章 总结 | 第106-108页 |
5.1 主要研究结果 | 第106-107页 |
5.2 主要结论 | 第107页 |
5.3 研究亮点及待解决的问题 | 第107-108页 |
参考文献 | 第108-120页 |
附录 | 第120-125页 |
攻读博士学位期间取得的研究成果 | 第125-127页 |
致谢 | 第127-129页 |
作者简介 | 第129页 |