虔诚的守望者—王巨成校园小说创作论
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 校园生活的执着书写 | 第9-21页 |
| 第一节 彰显严肃而不失活泼的校园生活 | 第9-12页 |
| 一 守护童心的“加油站” | 第9-10页 |
| 二 “巴学园”里释放的童年 | 第10-12页 |
| 第二节 校园生活构成主体间关系的细致描摹 | 第12-21页 |
| 一 对照视域中的师生关系 | 第12-15页 |
| 二 纯真美好的同学情谊 | 第15-21页 |
| 第二章 成长主题的多样化演绎 | 第21-28页 |
| 第一节 灾难：成长的催化剂 | 第21-24页 |
| 第二节 镜像：身心的悄然变化 | 第24-25页 |
| 第三节 引导：个性的自我完善 | 第25-28页 |
| 第三章 独具特色的美学追求 | 第28-37页 |
| 第一节 多维度的叙述策略 | 第28-32页 |
| 一 以“小”见“大”的写作视角 | 第28-31页 |
| 二 叙述时间与人称机制的相互转换 | 第31-32页 |
| 第二节 简明生动的语言风格 | 第32-37页 |
| 一 口语独白：展现儿童的天真烂漫 | 第32-34页 |
| 二 书信语式：走进儿童的内心世界 | 第34-35页 |
| 三 白描写意：营造温馨的环境氛围 | 第35-37页 |
| 第四章 吸纳与反思的双重意蕴 | 第37-50页 |
| 第一节 对传统学校文化的吸纳 | 第37-42页 |
| 第二节 儿童本位的突显反思现行教育 | 第42-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 后记 | 第62页 |
