| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·国外研究 | 第13-14页 |
| ·国内研究 | 第14-18页 |
| ·文献述评 | 第18页 |
| ·研究目的及意义 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| ·本文的研究思路及方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 核心概念及理论基础 | 第22-28页 |
| ·核心概念界定 | 第22-25页 |
| ·中等职业教育 | 第22-23页 |
| ·中职免学费政策 | 第23-24页 |
| ·教育财政支出绩效 | 第24-25页 |
| ·基础理论 | 第25-28页 |
| ·罗尔斯的公平观 | 第25-26页 |
| ·政府绩效理论 | 第26-28页 |
| 第三章 广西中职免学费财政支出效益的考查 | 第28-36页 |
| ·广西中职免学费财政支出的总量及结构 | 第28-30页 |
| ·广西中职免学费财政支出规模持续增长 | 第28-29页 |
| ·广西中职免学费财政支出结构不尽合理 | 第29-30页 |
| ·广西中职免学费财政支出产生的效益 | 第30-33页 |
| ·教育规模得到一定程度上的扩张 | 第30-31页 |
| ·普通高中与中职学校学生比例趋向合理 | 第31-32页 |
| ·中职教育巩固率呈上升趋势 | 第32-33页 |
| ·广西中职免学费财政支出存在的问题 | 第33-36页 |
| ·免学费补助金投入总量仍不足 | 第33-34页 |
| ·长期看,免学费政策对中职规模扩大作用不明显 | 第34页 |
| ·对中职学校教育质量的提高作用不大 | 第34页 |
| ·免学费政策的实施使学校之间的差别拉大 | 第34-35页 |
| ·免学费补助金支出方式的不完善导致校企合作质量不高 | 第35-36页 |
| 第四章 广西中职免学费财政支出绩效的调查及评估 | 第36-49页 |
| ·调查方案 | 第36-37页 |
| ·指标体系的建立及权重的确定 | 第37-46页 |
| ·中职免学费政策的目标 | 第37页 |
| ·中职免学费财政支出评价指标体系 | 第37-40页 |
| ·指标权重的测算 | 第40-43页 |
| ·指标的数据化 | 第43-45页 |
| ·绩效评分测算 | 第45-46页 |
| ·样本学校免学费财政支出绩效评估 | 第46-49页 |
| 第五章 影响广西中职免学费财政支出绩效的因素 | 第49-55页 |
| ·政府对中职教育的投入力度 | 第49-50页 |
| ·免学费补助金及时准确到达程度 | 第50页 |
| ·免学费政策的激励方式 | 第50-51页 |
| ·受益群体对政策了解程度 | 第51-52页 |
| ·学生学习积极性 | 第52-55页 |
| 第六章 提高广西中职免学费财政支出绩效的建议 | 第55-59页 |
| ·明确职能部门之间的权责,加大对中职教育的投入 | 第55页 |
| ·将免学费资金编入预算保证款项及时到位 | 第55-56页 |
| ·重视中职学生的德育工作,提高学生学习积极性 | 第56-57页 |
| ·加强免学费政策宣传的针对性,以及创新方式方法 | 第57页 |
| ·加强对“出门免”方式的探索 | 第57页 |
| ·提高中职学校的教学质量,增强中职教育的吸引力 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-80页 |
| 调查问卷1. 关于权重的调查问卷 | 第63-66页 |
| 调查问卷2. 中职学生对于免学费政策的看法调查 | 第66-69页 |
| 调查问卷3. 学校和学生家长访谈提纲 | 第69-70页 |
| 调查问卷4. 2009年—2014年免学费补助资金使用情况调查表 | 第70-71页 |
| 调查表5. 学校经费来源支出表、教师队伍建设及学生情况 | 第71-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第82页 |
