江西省大学生体育个性化学习研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·课题来源 | 第7-8页 |
| ·课题的研究目的 | 第8页 |
| ·课题的研究意义 | 第8-9页 |
| ·创新与不足 | 第9-10页 |
| 第二章 文献回顾 | 第10-15页 |
| ·体育个性化学习理论 | 第10-12页 |
| ·个性的概念 | 第10-11页 |
| ·个性化学习的概念 | 第11页 |
| ·体育个性化学习的内涵 | 第11-12页 |
| ·体育个性化学习的特征 | 第12页 |
| ·关于学生个性化学习的研究 | 第12-13页 |
| ·关于体育学习方式的研究 | 第13-15页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17-18页 |
| ·研究路线 | 第18-19页 |
| 第四章 大学生体育个性化学习现状分析 | 第19-26页 |
| ·体育个性化学习目标的现状 | 第19-20页 |
| ·体育个性化学习态度的现状 | 第20-22页 |
| ·体育个性化学习内容的现状 | 第22-23页 |
| ·体育个性化学习方法的现状 | 第23-24页 |
| ·体育个性化学习效果的现状 | 第24-26页 |
| 第五章 大学生体育个性化学习的发展策略 | 第26-30页 |
| ·形成个性化学习的意识 | 第26页 |
| ·帮助学生制定学习目标 | 第26-27页 |
| ·改善体育课程学习的条件 | 第27-28页 |
| ·体育设施的改善 | 第27页 |
| ·体育学习环境的改善 | 第27-28页 |
| ·了解学习方法，学会学习 | 第28页 |
| ·学习结果采用自我评价 | 第28-29页 |
| ·推进体育个性化学习的管理 | 第29-30页 |
| 第六章 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录A 学生体育个性化学习现状调查问卷 | 第33-35页 |
| 附录B 教师关于学生体育个性化学习访谈提纲 | 第35-36页 |
| 附件C 专家对问卷效度评价量表 | 第36-37页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
