民国时期河南蚕桑教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题的价值及意义 | 第10-11页 |
| （一）学术价值 | 第10页 |
| （二）现实意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）史料的整理方面 | 第11-13页 |
| （二）著作方面 | 第13-14页 |
| （三）期刊方面 | 第14-15页 |
| 三、重难点及创新之处 | 第15页 |
| （一）重难点 | 第15页 |
| （二）创新点 | 第15页 |
| 四、研究的方法和思路 | 第15-16页 |
| 第一章 民国时期河南发展蚕桑教育的原因 | 第16-26页 |
| ·优越的自然地理环境 | 第16页 |
| ·悠久的种桑养蚕的历史 | 第16-18页 |
| ·清末蚕桑教育思潮的影响 | 第18-19页 |
| ·国民政府的推动 | 第19-21页 |
| ·社会各界的积极参与 | 第21-22页 |
| ·国内外市场的影响 | 第22-23页 |
| ·国外蚕桑教育的影响 | 第23-26页 |
| 第二章 民国时期河南蚕桑教育概况 | 第26-32页 |
| ·民国时期河南蚕桑教育发展阶段 | 第26-28页 |
| ·初步发展时期 | 第26页 |
| ·繁荣时期 | 第26-27页 |
| ·衰落时期 | 第27-28页 |
| ·民国时期河南蚕桑学校办学概况 | 第28-32页 |
| ·招生毕业概况 | 第28-30页 |
| ·经费概况 | 第30-31页 |
| ·课程设置 | 第31-32页 |
| 第三章 河南蚕桑教育的区域发展 | 第32-48页 |
| ·柞蚕区 | 第32-40页 |
| ·民国时期柞蚕区的蚕桑教育发展概况 | 第33-36页 |
| ·民国时期柞蚕区蚕桑教育的特点 | 第36-40页 |
| ·家蚕区 | 第40-48页 |
| ·家蚕区蚕业教育发展概况 | 第40-46页 |
| ·家蚕区蚕业教育发展特点 | 第46-48页 |
| 第四章 民国时期河南蚕桑教育的影响及启示 | 第48-56页 |
| ·民国时期河南蚕桑教育的影响 | 第48-52页 |
| ·促进了蚕桑学校的发展 | 第48页 |
| ·加快了蚕桑技术的传播 | 第48-49页 |
| ·加快了蚕桑人才的培养 | 第49-50页 |
| ·推动了蚕业经济的发展 | 第50-52页 |
| ·民国时期河南蚕桑教育的启示 | 第52-56页 |
| ·发展农业教育培养新型农业人才 | 第52-53页 |
| ·发展蚕桑类相关高档奢侈消费品行业 | 第53-54页 |
| ·共建生态文明，发展生态旅游 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 一、著述 | 第58-60页 |
| 二、论文 | 第60-61页 |
| 三、报刊资料 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
