| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-11页 |
| ·本课题的研究现状 | 第11-17页 |
| ·论文研究的重点、难点和创新点 | 第17-18页 |
| ·论文的研究方法 | 第18-19页 |
| 2 韦伯“价值中立”说的理论背景2.1理性主义的发展及其危机 | 第19-27页 |
| ·理性主义的发展及其危机 | 第19-21页 |
| ·实证主义的有效性及其限度 | 第21-24页 |
| ·学术与政治的矛盾对立 | 第24-27页 |
| 3 对韦伯“价值中立”思想哲学基础的分析3.1事实与价值的分离及关联 | 第27-37页 |
| ·事实与价值的分离及关联 | 第27-30页 |
| ·客观性：“价值中立”的内在诉求 | 第30-33页 |
| ·在区分实然和应然中保持“价值中立” | 第33-37页 |
| 4 科学研究领域中的“价值中立” | 第37-45页 |
| ·以“价值中立”区分社会事实 | 第37-39页 |
| ·科学研究外的“价值关联” | 第39-42页 |
| ·科学研究过程中的“价值中立” | 第42-45页 |
| 5 课堂教学领域中的“价值中立” | 第45-52页 |
| ·教育背景状况 | 第45-47页 |
| ·课堂上的事实判断和价值判断 | 第47-49页 |
| ·课堂上禁止政治灌输 | 第49-52页 |
| 6 韦伯“价值中立”对于中国学者的启示 | 第52-60页 |
| ·当学术面对政治 | 第53-55页 |
| ·当学术面对伦理道德 | 第55-57页 |
| ·当学术面对商业化 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |