延安市小学课堂教学有效性调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 概论 | 第9-16页 |
| （一） 研究背景、内容及意义 | 第9-12页 |
| （二） 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| （三） 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 二、 国内外相关研究概况 | 第16-21页 |
| （一） 有效教学的一般研究 | 第16-18页 |
| （二） 有效课堂教学研究 | 第18-19页 |
| （三） 小学有效课堂教学研究 | 第19-20页 |
| （四） 国内外相关研究简评 | 第20-21页 |
| 三、 延安市小学课堂教学调查 | 第21-35页 |
| （一） 概况 | 第21页 |
| （二） 小学课堂教学现状 | 第21-29页 |
| （三） 制约小学课堂教学有效性因素分析 | 第29-35页 |
| 四、 提高延安市小学课堂教学有效性策略建议 | 第35-45页 |
| （一） 遵循集体主义原则，优化课堂教学环境 | 第35-36页 |
| （二） 坚持主导性原则，根据教学对象选择教学方式 | 第36-42页 |
| （三） 坚持主体性原则，学生有效参与课堂教学 | 第42-45页 |
| 五、 研究结论与展望 | 第45-47页 |
| （一） 研究结论 | 第45页 |
| （二） 研究创新点 | 第45-46页 |
| （三） 研究工作展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 读研期间发表的论文 | 第56页 |
