| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-15页 |
| 1 绪论 | 第15-25页 |
| ·研究的背景和现状 | 第15-19页 |
| ·研究的目的和意义 | 第19-21页 |
| ·论文的主要工作 | 第21-22页 |
| ·论文的主要内容和结构 | 第22-25页 |
| 2 难度算法研究 | 第25-35页 |
| ·教育测量理论 | 第25-31页 |
| ·经典测量理论（Classical Test Theory，CTT） | 第25-27页 |
| ·概括化理论( Generalizability Theory， GT) | 第27-29页 |
| ·项目反应理论(Item Response Theory，IRT) | 第29-30页 |
| ·多维项目反应理论（Multidimensional Item Response Theory，MITT） | 第30页 |
| ·认知诊断理论（Cognitive Diagnostic Theory，CDT） | 第30-31页 |
| ·单知识点难度 | 第31-33页 |
| ·难度组合算法 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 3 系统分析与设计 | 第35-60页 |
| ·功能需求分析 | 第35-37页 |
| ·系统用例分析 | 第37-39页 |
| ·系统的总体架构 | 第39-43页 |
| ·详细设计 | 第43-56页 |
| ·界面设计 | 第44-46页 |
| ·数据源的引用 | 第46-49页 |
| ·数据库设计 | 第49-53页 |
| ·问题的生成策略 | 第53-56页 |
| ·关键类设计 | 第56-58页 |
| ·本章小结 | 第58-60页 |
| 4 系统实现 | 第60-69页 |
| ·界面设计实现 | 第60-62页 |
| ·数据的获取设计实现 | 第62-64页 |
| ·数据库的实现 | 第64-65页 |
| ·问题组合的实现 | 第65-68页 |
| ·难度组合算法的实现 | 第68页 |
| ·本章小结 | 第68-69页 |
| 5 系统测试 | 第69-75页 |
| ·测试原则 | 第69-71页 |
| ·测试内容 | 第71-74页 |
| ·界面测试 | 第71-72页 |
| ·功能测试 | 第72-74页 |
| ·本章小结 | 第74-75页 |
| 6 总结与展望 | 第75-78页 |
| ·论文总结 | 第75-76页 |
| ·进一步展望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-83页 |
| 发表论文情况 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
