| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-11页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 相关概念界定 | 第8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-9页 |
| （四） 研究方法 | 第9-10页 |
| （五） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、 动画及其发展 | 第11-20页 |
| （一） 关于“动画” | 第11-13页 |
| （二） 国内外动画发展状况 | 第13-20页 |
| 三、 动画成人化现象探析 | 第20-29页 |
| （一） 动画成人化现象的表现 | 第20-26页 |
| （二） 动画成人化的原因分析 | 第26-29页 |
| 四、 动画成人化对我国儿童负面影响的心理机制 | 第29-35页 |
| （一） 班杜拉的“社会学习理论” | 第29-31页 |
| （二） 儿童对动画模仿性学习的调查研究 | 第31-35页 |
| 五、 动画成人化负面效果的防范措施探索 | 第35-43页 |
| （一） 我国影视分级制势在必行 | 第35-38页 |
| （二） 提高“儿童媒介素养” | 第38-41页 |
| （三） 动画创作、传播环节的自律 | 第41-43页 |
| 六、 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |