| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 图书校对的重要性和必要性 | 第9-13页 |
| 第一节 校对的重要性 | 第9-11页 |
| 一、图书编校质量最后的把关者 | 第9页 |
| 二、在语言文字规范化中起到了“指路人”的作用 | 第9-11页 |
| 第二节 校对的必要性 | 第11-13页 |
| 第二章 图书校对的规范依据 | 第13-15页 |
| 第一节 静态规范依据 | 第13-14页 |
| 第二节 动态规范依据 | 第14-15页 |
| 第三章 现行语言文字法规、国家标准和规范存在的问题释例 | 第15-25页 |
| 第一节 汉字规范不足之探讨 | 第16-21页 |
| 一、规范中尚未规范的字 | 第17-19页 |
| 二、规范中的错误或欠周严 | 第19-21页 |
| 第二节 词语规范不足之探讨 | 第21-23页 |
| 一、待规范的异形词 | 第22页 |
| 二、前后规范不一致导致的错误 | 第22页 |
| 三、重复与增加注释 | 第22-23页 |
| 第三节 标点符号用法和数字用法规范不足之探讨 | 第23-25页 |
| 一、《标点符号用法》不足之探讨 | 第23页 |
| 二、《出版物数字用法的规定》不足之探讨 | 第23-25页 |
| 第四章 语言学者规范行为 | 第25-45页 |
| 第一节 语言学者的汉字规范工作 | 第25-26页 |
| 一、整理待规范异体字 | 第25-26页 |
| 二、纠正规范 | 第26页 |
| 第二节 学者词语规范研究成果问题释例 | 第26-37页 |
| 一、《现代汉语词典》(第五版)词语规范问题释例 | 第27-33页 |
| 二、词语的误用 | 第33-37页 |
| 第三节 语法规范 | 第37-41页 |
| 一、实词运用失误 | 第38-39页 |
| 二、成分冗余 | 第39-40页 |
| 三、杂糅 | 第40页 |
| 四、数量表达混乱 | 第40页 |
| 五、不合事理 | 第40-41页 |
| 第四节 标点符号规范 | 第41-45页 |
| 一、顿号问题释例 | 第41-42页 |
| 二、分号问题释例 | 第42-43页 |
| 三、冒号问题释例 | 第43-45页 |
| 第五章 当规范撞上社会习惯 | 第45-49页 |
| 一、遵从理据性原则 | 第47页 |
| 二、遵从强势的社会习惯用法 | 第47-49页 |
| 第六章 图书校对实务 | 第49-54页 |
| 第一节 汉语言文字规范模式对校对工作的原则性要求 | 第49-50页 |
| 一、规定性 | 第49-50页 |
| 二、大众性 | 第50页 |
| 三、前瞻性 | 第50页 |
| 第二节 图书校对应对之策 | 第50-54页 |
| 一、坚持规范标准的核心地位 | 第50-51页 |
| 二、做有主见的校对 | 第51-52页 |
| 三、做保守派 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57页 |