| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1. 导论 | 第10-28页 |
| ·研究背景及选题意义 | 第10-16页 |
| ·国内外研究综述 | 第16-26页 |
| ·国外研究综述 | 第16-21页 |
| ·国内研究综述 | 第21-25页 |
| ·简要述评 | 第25-26页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第26-28页 |
| 2. 教育和经济增长的基本理论 | 第28-36页 |
| ·现代人力资本理论代表人物的主要观点 | 第28-31页 |
| ·西奥多·舒尔茨(T·W·Schultz) | 第29页 |
| ·加里·贝克尔(Gary Becker) | 第29-30页 |
| ·爱德华·丹尼森(E·F·Denison) | 第30-31页 |
| ·雅各布·明塞尔(Jacob Mincer) | 第31页 |
| ·基于人力资本的新经济增长理论 | 第31-35页 |
| ·索洛模型(Solow Model) | 第31-33页 |
| ·新经济增长理论的代表——卢卡斯人力资本溢出模型 | 第33-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 3. 我国教育对经济增长影响的实证分析 | 第36-59页 |
| ·理论依据与模型构建 | 第36-37页 |
| ·数据说明 | 第37-49页 |
| ·各变量时间序列的平稳性检验 | 第49-52页 |
| ·经济增长与人力资本的协整分析 | 第52-57页 |
| ·教育对经济增长的贡献率 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 4. 我国教育财经济增长质量——经济发展方式影响的实证分析 | 第59-83页 |
| ·转变经济发展方式的内涵 | 第59-62页 |
| ·产业结构优化与纤济发展方式转变的关系 | 第62-68页 |
| ·产业结构优化的一般规律 | 第62-64页 |
| ·产业结构促进经济发展方式转变的机理分析 | 第64-67页 |
| ·产业结构优化的衡量指标 | 第67-68页 |
| ·教育对产业结构高级化影响的实证分析 | 第68-76页 |
| ·我国产业结构高级化的变动情况 | 第68-69页 |
| ·产业结构的国际比较 | 第69-70页 |
| ·建立向量自回归模型(VAR)和协整分析 | 第70-73页 |
| ·脉冲响应函数(IRF)分析 | 第73-75页 |
| ·方差分解(Variance Decomposition) | 第75-76页 |
| ·教育对产业结构合理化影响的实证分析 | 第76-81页 |
| ·我国产业结构合理化的演变情况 | 第76-78页 |
| ·计量模型的构建与协整分析 | 第78-79页 |
| ·脉冲响应分析和方差分解 | 第79-81页 |
| ·本章小结 | 第81-83页 |
| 5. 教育对经济发展作用的国际经验 | 第83-100页 |
| ·依靠教育优先发展实现经济赶超的经典实例 | 第83-90页 |
| ·教育立国战略与日本经济的两次腾飞 | 第83-85页 |
| ·教育先行战略与韩国经济振兴 | 第85-87页 |
| ·教育发展优势与美国领先地位的确立 | 第87-90页 |
| ·教育促进经济发展方式转变的国际比较 | 第90-99页 |
| ·美国转变经济发展方式的历程与经验 | 第90-94页 |
| ·日本转变经济发展方式的历程与经验 | 第94-96页 |
| ·德国转变经济发展方式的历程与经验 | 第96-99页 |
| ·本章小结 | 第99-100页 |
| 6. 我国教育财政保障分析 | 第100-150页 |
| ·教育经费几个主要指标说明 | 第101-102页 |
| ·教育经费总量 | 第101页 |
| ·国家财政性教育经费 | 第101页 |
| ·预算内教育经费 | 第101-102页 |
| ·生均教育经费 | 第102页 |
| ·国家财政性教育经费/GDP | 第102页 |
| ·预算内教育经费/财政支出 | 第102页 |
| ·我国教育经费管理体制的历史沿革 | 第102-108页 |
| ·“统收统支、三级管理”的体制(1949—1980) | 第103-105页 |
| ·“划分收支、分级包干”管理体制(1980—1993) | 第105-106页 |
| ·中国特色的公共教育财政管理体制(1993年至今) | 第106-108页 |
| ·影响教育经费的主要因素 | 第108-110页 |
| ·经济发展水平 | 第108页 |
| ·人口因素 | 第108-109页 |
| ·科技进步水平 | 第109页 |
| ·产业结构 | 第109页 |
| ·国家教育管理体制和政策 | 第109-110页 |
| ·我国教育投资总量分析 | 第110-125页 |
| ·国家财政性教育经费占GDP比重 | 第111-112页 |
| ·十几年难以完成的任务——“4%” | 第112-117页 |
| ·预算内教育经费占财政支出比重 | 第117-120页 |
| ·我国实际财政能力分析 | 第120-125页 |
| ·我国教育投资来源结构分析 | 第125-130页 |
| ·各种来源教育经费基本情况 | 第125-126页 |
| ·各种来源教育经费增长速度比较 | 第126-128页 |
| ·各种来源教育经费构成情况 | 第128-129页 |
| ·教育经费来源中中央和地方投入比重情况 | 第129-130页 |
| ·我国教育投资分配结构分析 | 第130-135页 |
| ·我国三级教育投资分配结构 | 第130-131页 |
| ·教育投资分配结构变化规律 | 第131-133页 |
| ·生均教育经费占人均GDP的比例 | 第133-134页 |
| ·不同地区生均教育经费差异 | 第134-135页 |
| ·我国教育投入存在的主要问题和政策建议 | 第135-150页 |
| ·主要问题 | 第135-142页 |
| ·政策建议 | 第142-150页 |
| 7. 总结 | 第150-155页 |
| ·论文的主要工作和结论 | 第150-151页 |
| ·论文的创新点及未来研究展望 | 第151-155页 |
| 参考文献 | 第155-165页 |
| 攻读博士学位期间公开发表的科研成果 | 第165-166页 |
| 后记 | 第166-167页 |
