| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-10页 |
| （四） 创新之处 | 第10-11页 |
| 一、《生活与哲学》在高中思想政治课程体系中的地位和意义 | 第11-15页 |
| （一） 《生活与哲学》在高中思想政治课程体系中的地位 | 第11-13页 |
| （二） 高中《生活与哲学》课教学的重要意义 | 第13-15页 |
| 二、高中《生活与哲学》教学现状的调查与分析 | 第15-21页 |
| （一） 《生活与哲学》教学现状的个案调查与统计说明 | 第15-18页 |
| （二） 《生活与哲学》教学现状的个案分析与结论 | 第18-21页 |
| 三、改进高中《生活与哲学》教学的对策 | 第21-33页 |
| （一） 明确哲学原理知识体系，构建哲学知识网络 | 第21-25页 |
| （二） 激发学生学习兴趣，精心组织课堂教学 | 第25-28页 |
| （三） 注重学法指导，总结哲学学习的规律性 | 第28-30页 |
| （四） 关注综合探究活动，培养学生综合素养 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录（一） 调查报告 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |