| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究的现状 | 第10页 |
| （三）研究的意义 | 第10-12页 |
| 一、待业大学毕业生思想政治工作：一个必须引起高度关注的问题 | 第12-25页 |
| （一） 待业大学毕业生的思想政治状况素描 | 第13-21页 |
| 1、待业大学毕业生的世界观 | 第13-16页 |
| 2、待业大学毕业生的人生观 | 第16-18页 |
| 3、待业大学毕业生的道德观 | 第18-19页 |
| 4、待业大学毕业生的政治观 | 第19-20页 |
| 5、待业大学毕业生的择业观 | 第20-21页 |
| （二） 待业大学毕业生思想政治工作存在的主要问题 | 第21-22页 |
| 1、对于待业大学毕业生思想政治工作的重视不够 | 第21页 |
| 2、对于待业大学毕业生思想政治工作的研究不够 | 第21-22页 |
| 3、待业大学毕业生思想政治工作的责任不清 | 第22页 |
| （三） 待业大学毕业生思想政治工作存在问题的原因剖析 | 第22-25页 |
| 1、认识上的原因 | 第22-23页 |
| 2、体制上的原因 | 第23页 |
| 3、思想政治工作者方面的原因 | 第23-25页 |
| 二、开展待业大学毕业生思想政治工作的重要意义 | 第25-34页 |
| （一） 是维护社会稳定、保证社会长治久安的需要 | 第25-28页 |
| （二） 是落实党的十七大精神、构建社会主义和谐社会的需要 | 第28-30页 |
| （三） 是贯彻科学发展观、实现国民经济可持续发展的需要 | 第30-31页 |
| （四） 是实施“科教兴国”、“人才强国”战略的需要 | 第31-34页 |
| 三、加强待业大学毕业生思想政治工作的途径探讨 | 第34-43页 |
| （一） 开展待业大学毕业生思想政治工作需要遵循的原则 | 第34-35页 |
| 1、以人为本 | 第34页 |
| 2、思想政治工作与就业帮扶相结合 | 第34-35页 |
| 3、疏通与引导相结合 | 第35页 |
| 4、教育与自我教育相结合 | 第35页 |
| （二） 开展待业大学毕业生思想政治工作需要把握其特点 | 第35-36页 |
| 1、基础薄弱 | 第35-36页 |
| 2、对象流动 | 第36页 |
| 3、内容、方法、载体灵活多样 | 第36页 |
| 4、全新创造 | 第36页 |
| （三） 开展待业大学毕业生思想政治工作需要强化的内容 | 第36-38页 |
| 1、党的基本路线、方针政策的教育 | 第36-37页 |
| 2、道德和法制教育 | 第37页 |
| 3、择业观教育 | 第37-38页 |
| 4、必要的心理健康辅导 | 第38页 |
| （四） 开展待业大学毕业生思想政治工作需要建立和完善其工作体制 | 第38-40页 |
| 1、明确待业大学毕业生思想政治工作管理体制的核心 | 第39页 |
| 2、建立健全待业大学毕业生的思想政治工作的工作管理机构 | 第39页 |
| 3、充分发挥待业大学毕业生输出地——高校的作用 | 第39-40页 |
| （五） 开展待业大学毕业生思想政治工作需要优化其工作方法 | 第40-43页 |
| 1、典型引导 | 第40-41页 |
| 2、情感教育 | 第41页 |
| 3、心理咨询 | 第41页 |
| 4、有效利用现代载体 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
