| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 一、中职生感恩教育的内涵及价值 | 第12-19页 |
| （一） 中职生感恩教育的内涵 | 第12-14页 |
| 1. 感恩 | 第12页 |
| 2. 感恩教育 | 第12页 |
| 3. 中职生感恩教育 | 第12-14页 |
| （二） 中职生感恩教育的价值 | 第14-19页 |
| 1. 有利于培养中职生的健康心理 | 第14-15页 |
| 2. 有利于增强中等职业学校德育的实效性 | 第15-16页 |
| 3. 有利于中等职业教育的可持续发展 | 第16-17页 |
| 4. 有利于促进家庭及社会的和谐 | 第17-19页 |
| 二、中职生感恩品质缺失的表现及成因分析 | 第19-26页 |
| （一） 中职生感恩品质缺失的表现 | 第19-21页 |
| 1. 以自我为中心 | 第19页 |
| 2. 责任意识淡薄 | 第19-20页 |
| 3. 拜金主义倾向严重 | 第20-21页 |
| （二） 中职生感恩品质缺失的成因分析 | 第21-26页 |
| 1. 家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育 | 第21-22页 |
| 2. 学校教育的偏失，轻视了感恩教育 | 第22-24页 |
| 3. 社会的负面效应，影响了感恩教育 | 第24-25页 |
| 4. 中职生自身素质的不足，遗忘了感恩教育 | 第25-26页 |
| 三、中职生感恩教育的实施途径 | 第26-40页 |
| （一） 坚持以生为本，把感恩教育融入现代职教理念中 | 第26-28页 |
| 1. 树立“以生为本”的观念 | 第26-27页 |
| 2. 树立现代职业教育观念 | 第27-28页 |
| （二） 充分依托课程，把感恩教育融入各科教学过程中 | 第28-32页 |
| 1. 改进德育课教学方式，增加感恩教育的内容 | 第28-32页 |
| 2. 筛选与整合其他学科中的教育资源，增加感恩教育的力度 | 第32页 |
| （三） 注重日常培养，把感恩教育融入具体实践活动中 | 第32-34页 |
| 1. 开展丰富多彩的感恩主题教育活动 | 第32-33页 |
| 2. 通过实践强化感恩意识和行为的统一 | 第33-34页 |
| （四） 着力营造环境，把感恩教育融入学校良好氛围中 | 第34-40页 |
| 1. 优化校园环境，增强感恩教育的效果 | 第34-36页 |
| 2. 提高教师感恩品质，发挥向师性的积极作用 | 第36-37页 |
| 3. 学校、家庭和社会统一要求，形成感恩教育合力 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
