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主体参与教学模式在标枪教学课中培养学生综合能力的应用研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 前言第10-12页
   ·概述第10-12页
2 文献综述第12-16页
   ·教学模式基本理论简介第12-15页
     ·教学模式的内涵第12-13页
     ·体育教学模式概念的界定第13页
     ·体育教学模式研究现状第13-14页
     ·加强体育教学模式研究的必要性第14-15页
   ·"学生主体参与教学模式"的构建第15-16页
     ·关于建立体育教学模式依据的讨论第15页
     ·"学生主体参与教学模式"的构建第15-16页
3 研究对象与研究方法第16-18页
   ·研究对象第16-17页
   ·研究方法第17-18页
     ·文献资料法第17页
     ·专家访谈法第17页
     ·问卷调查法第17-18页
     ·实验法第18页
     ·数理统计法第18页
4 分析与讨论第18-43页
   ·"学生主体参与教学模式"的指导思想和理论依据第18-25页
     ·指导思想第18-19页
     ·理论依据第19-20页
     ·学生主体参与教学模式与传统教学模式比较第20-23页
     ·"学生主体参与教学模式"的科学性与合理性第23-25页
   ·"学生主体参与教学模式"的操作程序第25-27页
     ·准备部分第25页
     ·基本部分第25-26页
     ·结束部分第26-27页
   ·实验设计第27页
   ·实验结果第27-43页
     ·实验前测试结果第27-28页
     ·"学生主体参与教学模式"应用于体育教育专业标枪技术课教学中对学生技术评定的影响第28页
     ·"学生主体参与教学模式"应用于体育教育专业标枪技术课教学中对学生成绩达标的影响第28-29页
     ·"学生主体参与教学模式"应用于体育教育专业标枪技术课教学中对学生综合能力理论成绩的影响第29-42页
     ·实验后对实验班学生进行问卷调查的结果与分析第42-43页
5 结论与建议第43-44页
   ·结论第43页
   ·建议第43-44页
6 致谢第44-45页
7 参考文献第45-47页
8 附录第47-88页
9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第88页

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