| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 视觉艺术的教育价值 | 第7-22页 |
| 第一节 何为视觉艺术教育 | 第7-9页 |
| 第二节 中外视觉艺术教育价值观的历程 | 第9-13页 |
| 第三节 当代视觉艺术教育的三个形态 | 第13-15页 |
| 第四节 公共视觉艺术教育课程的作用 | 第15-19页 |
| 第五节 普通高校视觉艺术课程的价值取向 | 第19-22页 |
| 第二章 普通高校公共艺术课现状 | 第22-32页 |
| 一、学生在升入高校之前接受艺术教育的情况 | 第23-25页 |
| 二、学生进校后选修艺术类课程的现状 | 第25-26页 |
| 三、在校大学生对普通高校艺术类选修课的看法 | 第26-31页 |
| 四、当前普通高校公共艺术课程存在的问题 | 第31-32页 |
| 第三章 改善普通高校公共视觉艺术课程现状的对策 | 第32-37页 |
| 一、组织和制度的保障是根本 | 第32页 |
| 二、规定必修学分的必要性 | 第32-33页 |
| 三、课程设置的系统性、科学性、多元性 | 第33-34页 |
| 四、培养专门的师资力量 | 第34页 |
| 五、加强对公共视觉艺术教育规律的研究 | 第34页 |
| 六、加强对后现代教育方法的研究以适应教师角色的转换 | 第34-35页 |
| 七、充分开拓与利用学校内外多种视觉艺术教育资源 | 第35页 |
| 八、尽快切实落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》 | 第35-37页 |
| 第四章 探讨改进普通高校公共视觉艺术课程教学方法的可能性 | 第37-43页 |
| 第一节 当代普通高校公共视觉艺术教育的背景 | 第37-38页 |
| 第二节 当代主导国际视觉艺术教育的观念 | 第38-39页 |
| 第三节 关于普通高校公共视觉艺术课的教育方法的探讨 | 第39-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44页 |
