代理式多媒体对中学生知识记忆和迁移的影响
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·关于多媒体 | 第8-10页 |
| ·多媒体教学 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| ·有关多媒体学习的研究 | 第11-12页 |
| ·指导的相关研究 | 第12-13页 |
| ·反省的相关策略研究 | 第13-14页 |
| ·多媒体互动的相关研究 | 第14-15页 |
| ·理论背景 | 第15-17页 |
| ·多媒体学习的信息传输理论 | 第15-16页 |
| ·多媒体学习的认知理论 | 第16-17页 |
| 3 问题的提出 | 第17-21页 |
| ·现有研究的不足 | 第17-18页 |
| ·问题的提出与假设 | 第18-19页 |
| ·本研究操作性定义 | 第19-21页 |
| 4 实验研究 | 第21-26页 |
| ·互动多媒体课件的设计 | 第21-22页 |
| ·被试的前测 | 第22-23页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验方法 | 第23-26页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·实验设计 | 第23-24页 |
| ·实验材料 | 第24页 |
| ·实验步骤 | 第24-25页 |
| ·计分 | 第25-26页 |
| 5 研究结果 | 第26-38页 |
| ·记忆成绩结果 | 第26-32页 |
| ·迁移成绩结果 | 第32-38页 |
| 6 讨论与分析 | 第38-40页 |
| ·记忆成绩讨论分析 | 第38-39页 |
| ·迁移成绩讨论分析 | 第39-40页 |
| 7 总结与展望 | 第40-43页 |
| ·结论 | 第40-42页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
