对话教学在高中英语阅读课中的应用
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·问题的解决—对话阅读教学 | 第12-13页 |
| 第二章 对话教学的内涵及其对师生的要求 | 第13-16页 |
| ·对话教学的内涵 | 第13-14页 |
| ·对话阅读教学对师生的要求 | 第14-16页 |
| ·平等与真诚的师生和生生关系 | 第14-15页 |
| ·以学生为主体进行文本对话 | 第15-16页 |
| 第三章 对话阅读教学的实施策略 | 第16-26页 |
| ·发挥教师在对话阅读教学中的多重作用 | 第16-23页 |
| ·引发学生对文本的兴趣 | 第16-19页 |
| ·提问法，预测课文的内容 | 第16-17页 |
| ·使用概念图 | 第17-18页 |
| ·讨论与交流 | 第18-19页 |
| ·使用网络视频或图书资料 | 第19页 |
| ·指导学生与文本进行对话 | 第19-21页 |
| ·文本是作者或编者用笔说的话 | 第19-21页 |
| ·教师引导学生对文本发话 | 第21页 |
| ·引导学生评价文本 | 第21页 |
| ·促使学生对文本质疑问难 | 第21-23页 |
| ·“逼”学生提问 | 第22页 |
| ·引导学生善于发现高质量的问题 | 第22页 |
| ·鼓励学生独立寻求答案 | 第22-23页 |
| ·学生始终是理解和感受文本对话的主人 | 第23-26页 |
| ·质疑式对话 | 第23页 |
| ·讨论式对话教学 | 第23-24页 |
| ·辩论式对话教学 | 第24-25页 |
| ·采访式对话教学 | 第25页 |
| ·表演式对话教学 | 第25-26页 |
| 第四章 对话阅读教学的实验 | 第26-33页 |
| ·实验的目的 | 第26页 |
| ·实验的设计 | 第26-28页 |
| ·选取实验样本 | 第26页 |
| ·分组设计 | 第26-27页 |
| ·设计个人及小组自评表 | 第27-28页 |
| ·个人自评表 | 第27页 |
| ·小组活动自评表 | 第27-28页 |
| ·实验的教学过程 | 第28-30页 |
| ·高中英语对话阅读教学的基本模式 | 第28-30页 |
| ·导读—问读—说读基本步骤 | 第28-29页 |
| ·课文举例 | 第29-30页 |
| ·阅读测试与结果分析 | 第30-33页 |
| ·阅读测试 | 第30-31页 |
| ·阅读测试结果分析 | 第31-32页 |
| ·期末考试结果分析 | 第32-33页 |
| 第五章 对话阅读教学的结论与启示 | 第33-35页 |
| ·对话阅读教学的实践效果 | 第33-34页 |
| ·融洽了师生关系，体现了学生的主体性 | 第33页 |
| ·激发学生学英语兴趣，活跃课堂气氛 | 第33页 |
| ·培养了学生口语能力，训练了学生思维能力 | 第33-34页 |
| ·对话阅读教学的启示 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考书目 | 第36-37页 |
