| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由 | 第9-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-13页 |
| 三、选题意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 五、本研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第二部分 英语口语有效教学概述 | 第16-24页 |
| 一、英语口语有效教学的定义 | 第16-17页 |
| 二、英语口语有效教学的标准 | 第17-21页 |
| 三、英语口语有效教学的价值 | 第21-24页 |
| 第三部分 淄博怡中外国语学校初中英语口语教学实践情况 | 第24-27页 |
| 一、淄博怡中外国语学校概况 | 第24-25页 |
| 二.淄博怡中外国语学校初中英语口语教学现状 | 第25-27页 |
| 第四部分 以英语口语有效教学的标准，诊断淄博怡中外国语学校初中英语口语教学 | 第27-35页 |
| 一、教学目标不够明确 | 第27-29页 |
| 二、教学内容偏离实际 | 第29-32页 |
| 三、课堂教学秩序失调 | 第32-33页 |
| 四、教学评价缺乏实效 | 第33-34页 |
| 五、教师综合素质不强 | 第34-35页 |
| 第五部分 初中英语口语有效教学提高途径 | 第35-42页 |
| 一、突出目标教学，提高教学靶向性 | 第35页 |
| 二、密切联系实际，口语教学生活化 | 第35-37页 |
| 三、完善管理机制，有效使用多媒体 | 第37-39页 |
| 四、创新评价方式，实现评价多元化 | 第39-40页 |
| 五、拓展教师视野，培养复合型教师 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |