| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·中等职业学校思想政治教育研究现状综述 | 第8-13页 |
| ·主要研究内容综述 | 第9-10页 |
| ·思想政治教育主要方法综述 | 第10-12页 |
| ·研究发展趋势 | 第12-13页 |
| ·论文研究思路和主要内容、方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 论文研究的理论依据 | 第14-29页 |
| ·中等职业学校教育的特点 | 第14-15页 |
| ·中等职业学校思想政治教育的特点 | 第15-16页 |
| ·中等职业学校学生的特点 | 第16-20页 |
| ·中等职业学校学生生理发展特点 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校学生心理发展特点 | 第17-19页 |
| ·中等职业学校学生思想发展特点 | 第19-20页 |
| ·中等职业学校思想政治教育的任务 | 第20-21页 |
| ·中等职业学校思想政治教育的原则 | 第21-24页 |
| ·中等职业学校思想政治教育途径和方法 | 第24-29页 |
| ·思想政治教育的途径 | 第24-25页 |
| ·思想政治教育的方法 | 第25-29页 |
| 第三章 基于个案调查的中等职业学校思想政治教育现状分析 | 第29-35页 |
| ·中等职业学校学生思想品德现状调查分析 | 第29-32页 |
| ·学生的思想品德的主流应当得到充分的肯定 | 第29-30页 |
| ·存在的问题 | 第30-32页 |
| ·影响中职生思想品德的主要原因分析 | 第32-35页 |
| ·社会环境的影响 | 第32页 |
| ·家庭教育的失当和缺乏 | 第32-33页 |
| ·中职学校思想政治教育的薄弱 | 第33-35页 |
| 第四章 国外思想政治教育给我们的启示 | 第35-39页 |
| ·通过教育立法体现对思想政治教育的重视 | 第35-36页 |
| ·通过人性化服务让学生感受国家社会的温暖 | 第36页 |
| ·讲求教育方法,注重教育实践 | 第36-39页 |
| 第五章 提高中等职业学校思想政治教育实效性的对策 | 第39-45页 |
| ·强化中职学校的育人功能 | 第39-43页 |
| ·强化“育人为本”的教育思想 | 第39页 |
| ·中职学校思想政治教育内容要有针对性 | 第39-41页 |
| ·中职学校思想政治教育形式要多样化 | 第41-43页 |
| ·匡正家庭教育的成才观 | 第43-44页 |
| ·增强净化学生成长环境的社会合力 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-61页 |
| 致谢 | 第61页 |