| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-21页 |
| ·本论文研究的目的 | 第11-12页 |
| ·本论文研究的出发点及意义 | 第12-14页 |
| ·本论文的相关研究现状 | 第14-19页 |
| ·关于“以人为本”思想的研究综述 | 第14-15页 |
| ·关于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律之间关系的研究现状 | 第15-19页 |
| ·本论文的总体思路 | 第19-21页 |
| 第2章 马克思主义唯物史观的核心和价值目标:人的全面自由发展 | 第21-33页 |
| ·人的全面自由发展是马克思主义唯物史观的核心和价值目标 | 第21-24页 |
| ·人的全面自由发展是一个不断推进社会历史发展的过程 | 第24-28页 |
| ·马克思视野中的人的全面自由发展的内涵 | 第24-27页 |
| ·人的全面自由发展与社会历发展的统一性 | 第27-28页 |
| ·以人为本是实现人的全面自由发展的内在要求 | 第28-30页 |
| ·人的全面自由发展是社会主义社会发展的本质规定 | 第30-33页 |
| 第3章 “以人为本”思想在中共三代领导人执政过程中的具体体现 | 第33-52页 |
| ·以毛泽东为核心的中共第一代领导集体执政思想的以人为本的体现 | 第33-41页 |
| ·民族的独立，人民的解放是以毛泽东为核心的中共第一代领导集体的首要任务 | 第34-35页 |
| ·确立了社会主义公有制，为人的全面自由发展开辟广阔空间 | 第35-36页 |
| ·在思想文化发展方面提出了“双百”方针，确立德、智、体全面发展的目标 | 第36-38页 |
| ·把全心全意为人民服务确立为党的宗旨 | 第38-41页 |
| ·以邓小平为核心的中共第二代领导集体对以人为本执政思想的丰富和发展 | 第41-47页 |
| ·社会主义本质论揭示出社会主义的任务和目的 | 第42-43页 |
| ·三个“有利于”标准更加凸显出以人为本的实质 | 第43-44页 |
| ·尊重知识，尊重人才的科教兴国战略强调了人的作用和人的全面发展 | 第44-45页 |
| ·“三步走”战略有利于稳步、有序地发展好人民的利益 | 第45-47页 |
| ·以江泽民为核心的第三代领导集体对以人为本执政思想的升华 | 第47-52页 |
| ·“三个代表”是“人的全面自由发展”中国化的具体展开，本质在于执政为民 | 第47-49页 |
| ·把发展作为党执政兴国的第一要务，目的是不断提高人民的生活水平 | 第49-50页 |
| ·按照“四以”的要求，培养“四有”新人，促进人的全面自由发展 | 第50-52页 |
| 第4章 对中国共产党执政规律的本质—“以人为本”的揭示及其当代意义 | 第52-71页 |
| ·以胡锦涛为总书记的新一届领导集体对中国共产党执政规律本质的揭示，第一次使“以人为本”得以彰显 | 第52-56页 |
| ·当代世界发展模式造成的困境所给予的启示 | 第53-54页 |
| ·苏联共产党执政失败的深刻教训 | 第54-55页 |
| ·对我国改革开放过程中片面追求GDP的反思 | 第55-56页 |
| ·对中国共产党执政规律本质—“以人为本”的揭示的理论意义 | 第56-63页 |
| ·对共产党执政规律认识的深化 | 第57-62页 |
| ·“三个规律”的辨证统一 | 第62-63页 |
| ·对中国共产党执政规律的本质—“以人为本”揭示的实践意义 | 第63-71页 |
| ·以人为本的科学发展观是一种崭新的发展观 | 第64-68页 |
| ·按照“五个统筹”的要求，构建以人为本的和谐社会 | 第68-71页 |
| 结论 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及获奖情况 | 第79-80页 |
