| 摘 要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·选题依据、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献资料 | 第10-11页 |
| ·专家访谈 | 第11页 |
| ·调查法 | 第11-12页 |
| ·数理统计法 | 第12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| 3 现状与分析 | 第12-39页 |
| ·对高校体育概念和课程模式的再认识 | 第12-15页 |
| ·体育课程设置及其相关因子的研究 | 第15-26页 |
| ·课程设置状况 | 第16-18页 |
| ·体育场馆建设状况 | 第18-20页 |
| ·体育师资队伍状况 | 第20-26页 |
| ·高校体育课程实施及相关因子的比较 | 第26-28页 |
| ·北京等院校课程设置状况 | 第26-27页 |
| ·我省院校体育课程与北京院校的比较 | 第27页 |
| ·我省不同办学层次高校体育课程设置比较 | 第27-28页 |
| ·体育课程实施的模式化分析 | 第28-39页 |
| ·体育课程指导思想模块分析 | 第28-32页 |
| ·体育课程设置形式模块 | 第32-35页 |
| ·体育课程设置实施的管理模块 | 第35-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·加强新《纲要》学习、贯彻 | 第39页 |
| ·丰富课程内容、设置形式 | 第39-40页 |
| ·构建符合现代体育课程模式的管理平台 | 第40页 |
| ·加强指导思想人文性、强化体育课程投入 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 附：本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |